リューネブルク。数値コード、木箱 – そして突然、まったく新しい世界が開きます。一見、さまざまなオブジェクトのコレクションのように見えるものは、探索するにつれてパズルのコース、思考の糧、そして驚くべき知識の飛躍へと発展していきます。解決された各タスクは、国連の 17 の持続可能な開発目標の一部を解読し、地球規模の課題が自分の日常生活といかに密接に関係しているかを示します。これは、「Goals in the Box」の中核となる瞬間です。
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オルデンブルク地域環境教育センターが開発したこの創造的なゲームは、リューネブルク地区でも取り上げられています。「このプロジェクトで、私たちはこのテーマに命を吹き込み、生徒たちに責任を持って生活し、生態学的および社会的な行動分野を批判的に検討するよう奨励したいのです」と持続可能な開発のための教育（ESD）の教育分野の管理に携わるジャネット・ブラウンは説明します。
彼女はこのプロジェクトのために多くの同僚を説得することができました。箱はゲオルク ソニン学校 (BBS II) の木造建築チームの意欲的な大工たちによって作られました。アンドレアス キール氏は、学校教育センター (SchubZ) のワークショップでボックスごとに異なる精巧な内部を作成しました。レーベンシルフェのチームは、数え切れないほどの小さなゲーム作品を提供しました。
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「Goals in the Box」はリューネブルクスポーツ競技連盟と GfA によって財政的に支援されており、学校はこのオファーを引き続き無料で受けられます。 SchubZ ディレクターのフランク・コーライス氏は、「そこからのフィードバックはすでに素晴らしいものになっています」と知っています。 17 のボックスは 17 の持続可能性目標を「実践的に」提供し、トピックを地域ごとに分類し、「さらに、各グループからの何かが最後に提示されます」。結果は視覚的な概要として教室に表示されます。
地域に焦点を当てた 6 時間のチームワーク
しかし、そこに至るまでの道のりは短い。主催者は主に高校生を対象としたこの試合の所要時間を約6時間と見積もっている。多くの課題を克服する必要があります。ジャネット・ブラウンは次のように説明します。「17 の持続可能な開発目標に関する最初の情報は短編映画で提供され、その後 2 人一組のグループがスピーカーを通して説明します。」
脱出ゲームのように、最初に小さなコードを解読する必要がある場合は、インタラクティブな教材とタスク シートに取り組むことに重点が置かれます。 「そして、それはそれぞれの世界的な視点だけでなく、リューネブルクという地域で持続可能性の目標がどのように実践されているかという問題についても重要です。」と BNE の従業員は言います。
貧困、飢餓、きれいな水、水中での生活などはありません。これらは、プレイヤーが対処できる多くのトピックのほんの一部です。現在地区で訓練中のレーネ・トゥウェステさんとマリット・ローテさんはすでにボックスをテストすることができ、複雑な「産業、イノベーション、インフラ」に対処している。
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「このテーマについてはたくさんのことを学ぶことができます。さらに、プレイするのが楽しいです。」と彼らは言います。また、同じく管理専門家になるための訓練を受け、「手頃な価格でクリーンなエネルギー」というテーマに取り組んでいるルイザン・バール氏とティモ・シュロツケ氏も、「これは取り組むのが簡単で、思ったより刺激的で、真の付加価値もある」と見ています。
ワシントン州/ワシントン州
#これがGoals #Box #が国連の持続可能性目標を推進する方法です