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1 月 15 日木曜日、ウィリアム フロイド小学校とナサニエル ウッドハル小学校の 2 年生 300 人以上が、ウィリアム フロイド高校 (WFHS) の図書館が究極のスーパーヒーロー展示会に変貌するのを驚きの表情で見守りました。 3 回目となる WFHS の「コミコン」イベントでは、高校の教師や生徒とともに、スーパーヒーローをテーマにしたエキサイティングで教育的なアクティビティが満載の 1 日を学生が参加する機会が得られ、その多くはこの機会にお気に入りのヒーローに扮しました。このユニークな伝統は、図書館メディアの専門家であるケイト・デベニーとステイシー・レドモンド、英語教師のブライアン・スキッップとポール・ヘルビッグ、そして「英雄、神話、伝説」のクラスの高校3年生によって組織され、監督されています。
WFHS の学生は、第 3 回コミコンに小学生を歓迎します!追加の写真については上の画像をクリックしてください!
到着すると、学生たちはその日の活動の紹介のために集まり、WFHS のドラムラインの音楽に合わせてお気に入りのスーパーヒーローのパレードを目撃しました。そこから学生たちは分かれて、以下を含む 9 つの異なるスーパーヒーロー アクティビティ ステーションに参加しました。
- ヒーローのギャラリー (ELA 推論スキル): 生徒たちは推論と批判的思考スキルを使用して、白黒の画像からスーパーヒーローを特定しました。
- スーパーサイモンダイス（LOTE）: 生徒たちはイタリアのスーパーヒーローのフレーズを学び、「Simon Says」のペースの速いゲームでそれをテストしました。
- トニー・スタークのテック・ステーション (STEM): 学生たちはコーディング スキルとロジックを使用して、難しい迷路を移動できるロボットをプログラムしました。
- スーパーヒーロー ダンス オフ (サイエンス): 学生たちは指紋採取技術を使って法医学パズルを解いた後、壮大なスーパーヒーローのダンスでお祝いをしました。
- スパイディセンスの敏捷性コース (体育): 学生たちは架空のレーザーや溶岩を避けたり、照準をテストしたり、障害物をバランスよく乗り越えたりしてスーパーヒーローの反射神経を証明し、修了証を獲得しました。
- スーパーヒーロー サウンドトラック トリビア チャレンジ (音楽): 生徒たちは、象徴的なスーパーヒーローのテーマソングをできるだけ早く聞いて識別しました。
- The Heroes Among Us – Mad Libs Station (ELA – 文脈内の単語): 上級生は、マッド リブの冒険を完了し、その物語を声に出して読むことで、下級生が独自のスーパーヒーローの物語を作成できるよう指導しました。
- ブルース・バナーの科学研究所 (科学): 学生たちは、この実践的なラボ体験で本物の科学者のように実験や探索を行いました。
- スーパーヒーローのフォトブース: 学生たちはスーパーヒーローのような衣装を着て、スーパーヒーローのスタンディ、偽のウェイト、スーパーヒーローのような衣装を着た上級生と一緒に英雄的なポーズをとることができました。
生徒たちはスパイダーセンス アジリティ コースの証明書を披露します!追加の写真については上の画像をクリックしてください!
「コミコンの一番の楽しみは、2年生が高校の先輩たちと交流しながら興奮している様子を見ることです」とケイト・デベニーとステイシー・レドモンドは語った。 「彼らにとって先輩たちは本当にスーパーヒーローなんです！」ケイト、ステイシー、ポール、ブライアンはまた、ジャニーン・ボーミラー、ステイシー・カラン、ミシェル・フォーリー、マイケル・ケラーマン、マイケル・ラカルバ、ショーン・マクガヴァンなど、ステーションの設計と運営に協力してくれた教師たちに感謝の意を表した。高校 3 年生と教師の努力のおかげで、コミコンはすべての小学生にとって本当に思い出に残る「超」学習体験となりました。
英雄、神話、伝説は、人間が自分たちの世界を理解し、社会を形成するのに役立ってきた英雄的な神話や伝説の起源、普遍性、不朽の重要性を紹介、探索、検証することを目的とした、シニア向けの半年間の選択科目です。このクラスの学生は、英雄的なサイクルや人間の経験に組み込まれた共通点を考察するために、複数の媒体にある多様なテキストの異文化分析に取り組みます。
学生たちは、WFHS の科学教育者ショーン・マクガヴァンとともに、ブルース・バナーの科学ラボに参加します。追加の写真については上の画像をクリックしてください!
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