サントドミンゴ。- ドミニカ共和国教育省 (マイナード) は今年のことを報告した 2026年 のセットを優先します 戦略的目標 に向けた 総合強化 発達のプラットフォームとしての学校に重点を置いた、大学入学前教育システムの改善、 学校のインフラ 学生の維持と 中等レベル。
目標は文部科学大臣によって提示されました。 ルイス・ミゲル・デ・キャンプス その間 閣僚評議会 が率いる ルイス・アビナデル大統領、 その当局者は他の閣僚とともに参加した。
同様に、彼は 3 つの優先事項の重要性を強調しました。 国立幼児教育総合研究所 （イナイピ）教育の強化 技術専門家 独立行政法人職業訓練総合研修所と連携 (インフォステップ) そして、 国家資格の枠組み;雇用に適した英語の促進も同様です。
デ・キャンプス氏は次のように説明した。 マイナード 私たちは、これらの優先事項を念頭に置いて日々取り組んでいます。 総合的な改善 システム全体を通じて、これらの目標は学生と学生に焦点を当てた長期的なビジョンに対応するものであることを強調します。 社会的影響 教育の。
「私たちの目標は、真の成長の機会を備えた正しい国民を形成する学校を統合し、条件の欠如を理由に少年、少女、若者が教育制度から取り残されないことを保証することです。」 大臣は言いました。
この発表は、 国民教育デー、 マイナードは、デ・キャンプスの経営中に達成された主な進歩を強調するためにこの日付を利用し、それに基づいた教育的アジェンダに支えられています。 品質、透明性、そして市民の価値観。
教育ポートフォリオは、この課題が 2025 年から 2028 年のロードマップを通じて明確化され、 国家教育協定、 そして、次の 5 つの優先事項で構成されています。扉を開く教育。言い訳や排除のない教育。価値観、アイデンティティ、積極的な市民権を備えた教育、そして地域からの管理。 透明性とデジタル変革。
マイナード氏は、これらの戦略的路線は、 五柱表、学生、教師、家族、市民社会、公務員に焦点を当てた恒久的な対話のためのスペースであり、 6つの優先軸： 教育の質、学生の環境と福利厚生、教師としてのキャリア、学校暦の順守、インフラストラクチャ、家族の参加。
マイナード氏はマイルストーンの中で、 条例 02-2025、主題を組み込んだ 道徳、公民および市民倫理教育 あらゆる教育レベルにおいて、この取り組みは協議プロセスに参加した社会のさまざまな分野から積極的に評価されました。
デ・キャンプス氏は教育分野での優先順位が高いと宣言した 2025 年教師業績評価、を通じて 省令 05-2025、 そして、プロセスの透明性と質を保証するために、地域、地区、教育センターの委員会の設立を命じた。
「この国は、科学的根拠に基づいた教育、目的を持ったイノベーション、国家の共同責任を目指して進んでいます。」 デ・キャンプス氏は、2026年に向けて概説された優先事項は進歩を強化し、教育を保証することを目指していると繰り返し述べた。 包括的で質の高い みんなのために。
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