Tec と WEF が教育の未来に向けた 8 つのメガトレンドを明らかに

彼 テック・デ・モンテレー そして 世界経済フォーラム (WEF、英語の頭字語）、を特定する分析を発表しました。 主力部隊 それは、 ラテンアメリカの高等教育 その他 新興経済国。

この研究は、 新興国における高等教育、 特定する 8つのメガトレンド レビュー そして、 インタラクティブツール 教育機関、政府、学者がこの分野の将来について情報に基づいた決定を下せるようにするためです。

アレハンドラ・モリーナ 技術省の異常事態への注意の全国ディレクターは、このプロジェクトは特定のニーズから生じたと説明しました。 変化を予測する ただ反応するのではなく、やってくるのです。

モリーナ氏が考えるように、これらの課題や機会を予測することは、 緊急の必要性 多くの教育機関にとって、特に 新興経済国。

「リスクがわかれば、軽減できるだけでなく、どれを取るべきかを決定することもできます。r」とモリーナは説明します。

このプロジェクトは、 リスク管理 del Tec は分析方法を進化させようと努めました。

彼らは専門家チームと協力して、これらのリスクを次のようなリスクに変換することを目的としてマッピングを開始しました。 将来へのチャンス。

研究プロセスには、教育エコシステムの複数の関係者が関与しました。

チームは対面ワークショップを開催しました メキシコシティ、モンテレー、プエブラ、ケレタロ、グアダラハラの代表者を集めて、 テック、 テクミレニオ、地方自治体および連邦当局、その他の公立大学および私立大学、およびさまざまな機関の学者。

「私たちは彼らと座り、今後 10 年、15 年、20 年で高等教育に影響を与える問題と、そこでのリスク予防をどのように活用できるかについて話し合いました。」と専門家がそのプロセスについて説明した。

チームは、高品質の国際レポートで特定された 100 以上のトレンドからスタートし、それらは 64 に達するまでワークショップを通じて洗練され、最終的に統合されました。 8つのメガトレンド 主要。

「これら 8 つのメガトレンドは、現時点ではさらに多くのトレンドが見込まれるものです。ラテンアメリカの高等教育への影響」とモリーナは言いました。

この研究は、ギレルミナ・ベナビデス・リンコン局長が主導した。 政府・公共変革大学院で戦略的先見性の修士号を取得 Tec から WEF の専門家とともに。

研究プロセスには、教育エコシステムの複数の関係者が関与しました。写真: シャッターストック

教育における 8 つのメガトレンド

この調査では、次の重要な領域が特定されています。

1) の デジタル変革 教育の。

2) 彼 気候変動 そして大学への影響。

3) の再構築 制度融資。

4) の インクルージョンと学生の幸福。

5) の生態系 革新。

6) E私 柔軟な学習 生涯を通して。

7) の 社会の安定 そして教育。

8) の将来 専門的な仕事。

それぞれの傾向はラテンアメリカに特有の課題をもたらします。

たとえば、報告書では次のように述べられています。研究開発への投資 この地域ではGDPのわずか0.62%に過ぎませんが、先進国ではかなり高い水準にあります。

このギャップ これは大学がイノベーションを生み出し、労働市場の技術的需要に対応する能力を制限するものであり、まさにこの報告書が対処しようとしているものである。

「もっと教育を受けた国民が必要だと言うなら、私たちは次のことを議論の場に持ち込む必要がある。 新しいトピック、研究者などが必要です」とモリーナは言いました。

これらの重要な変化を達成するには、次の点で変化が必要であるとモリーナ氏は説明します。 リソースの割り当て そして1つ 機敏性の向上 大学側では。

「これら 8 つのメガトレンドは、現時点でラテンアメリカの高等教育に大きな影響を与えると考えられるものです。”。

新興国

この研究の特徴は、次のことに焦点を当てていることです。 特殊性 の 新興経済国。

政府の変化、予算の制約、構造的不平等が影響を及ぼします。 ラテンアメリカの大学 先進国の対応者とは異なります。

」政権が交代すると、 効果 先進国よりもはるかに強い」と研究者は言いました。

の 不安、 基本的なサービスが不足している 一部の地域では、 政治的イデオロギー 変化 これらは、長期的な制度計画にとってより不安定な環境を生み出します。

モリーナ氏は、報告書は単なる静的な文書ではないと強調した。

結果はプラットフォーム上で入手可能です WEFの戦略的インテリジェンス ユーザーが探索できるインタラクティブな「変換マップ」として トレンド間のつながり そしてアクセス 継続的に更新されるソースに。

プラットフォームは、 高等教育マップ 以上の 250のグローバルテーマを使用すると、気候変動、地政学、技術開発など、他の分野での出来事が教育分野にどのような影響を与えるかを視覚化できます。

ユーザーは、次を使用してカスタマイズされたエグゼクティブ レポートを生成できます。 人工知能。

」可視化されて役に立ちそうなところに（トレンドを）着地させないと、非常に複雑になってしまいます。」とプロジェクトリーダーにツールの機能について説明しました。

報告書は、教育機関は継続的な学習エコシステムに向けて進化する必要があると主張しています。

大学の学位を超えて

一般に公開されているツールを超えて、 研究は高等教育の伝統的なモデルに疑問を投げかける 学位の授与に重点を置いています。

報告書は、教育機関は次のような方向に進化する必要があると主張しています。 学習エコシステム 通奏低音 人生のさまざまな段階で人々に寄り添います。

この変換には次のことが必要です 形式、スケジュール、指導方法の柔軟性。

報告書では次のような例を挙げている。 グアナファト州仮想大学 (UVEG)、 何が発展しているのか マイクロクレデンシャル 企業と協力して、労働ニーズに合わせた新しい教育モデルを実証しています。

」必要になります より多くの人々にさらなる教育を、より多くの年齢向け」と研究者は述べ、テクノロジーによって大学が時代遅れになるという考えを否定した。

この研究は当初、学長や高等教育機関向けに考案されたものですが、以下のような複数の読者を対象に設計されています。

• 政府当局 教育政策を立案する人たち。

• 教授と研究者 常に最新の状態を維持したいと考えている人。

• 学生 トレーニングを選択する人。

• 専門家 継続教育を検討中。

Tec は、この研究を公開し、WEF プラットフォームで無料で利用できるようにすることを決定しました。

」私たちはそれを非常にインタラクティブなものにしたかったし、より良い教育があれば誰もが基準を引き上げることができるようにしたかったのです。」とコーディネーターが説明してくれました。

この研究は、教育機関が課題を予測するだけでなく、加速する変革環境における機会を特定できるようにする、リスク分析を前向きツールに変換する取り組みを表しています。

研究を見たい方は、 ここをクリック。

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