尹錫悦（ユン・ソクヨル）大統領の弾劾裁判が行われた４日、世宗市の高校１年生らが教室で尹大統領の弾劾裁判の生中継を見ている。ニュース1
文科省は高校のカリキュラムに「近現代史」を独立科目として再導入する計画を進めている。 ２００２年から２０１２年まで選択科目として存在した「韓国近現代史」が廃止されて１４年が経った。以来、韓国の歴史教科書では近現代史が取り上げられるようになったが、教育部は民主主義と現代史の教育を強化するため、別途科目を設ける計画だ。しかし、教育界の内外で、近現代史の解釈をめぐる政治的偏見をめぐる論争や、教育の効果に対する懸念が提起されている。
16日教育界によると、教育部は12日の大統領業務報告を通じて、高校の選択科目の一つに「近現代史」を新設する案を提案した。中学校の国史コースでも近現代史の分野と授業時間が拡大されました。というのは、現行の中学校のカリキュラムにおける近現代史の内容は３年生後半に集中しており、学習スケジュールにきちんと組み込まれないままスルーされてしまうことが多いからです。
教育部は早ければ2028年にも学習指導要領を改訂し、2030年から学校に適用することを目指しており、来年3月には国家教育委員会に内容の見直しを要請する予定だ。選択科目の創設や授業時間の調整などのカリキュラム改革は、教育省の要請に応じて国家教育委員会が検討・決定する。
チェ・ギョジン教育部長官は12日、世宗政府庁舎で大統領に報告後ブリーフィングを行っている。文科省ニュース1
「近現代史教育を通じた民主主義国民の育成」
第7次学習指導要領改訂により、2002年高校1年生から高等学校近現代史科目が社会科選択韓国史科目から分離された。しかし、2011年の学習指導要領改革で近現代史が再び韓国史のカリキュラムに組み込まれることが決定され、2013年の大学修学能力試験を最後に廃止された。近現代史は選択科目として独立して実施されたときだけでなく、韓国史に組み込まれたときも政治的偏向をめぐる議論の対象となってきた。
この選択科目再導入の推進は、主に韓国史の歴史叙述に焦点を当ててきた近現代史教育を、公民教育や民主主義教育と結びつけて拡大しようとする政策的試みと解釈される。教育部関係者は「現行の近現代史教育だけでは民主主義国民の育成に限界があるという意見が多かった」とし、「新しい近現代史選択科目はこれまでの『韓国近現代史』とは異なり、韓国の内史に限定されず、世界史の潮流と公民史の観点から韓国の近現代史を扱うことになる」と述べた。
歴史教育界では、近現代史に新たな選択科目を設けて教育を拡充する趣旨におおむね賛同する声がある。漢南大学の歴史教育専門のキム・ユンヒ教授は、「現在、韓国の歴史教科書には近現代史がかなりの部分で掲載されているが、近現代史は出来事の羅列を中心に構成されており、多様な資料を活用した解釈や議論が難しい」と指摘した。さらに、「教室での近現代史教育は受動的に行われているため、SNSなどを通じて歪んだ情報に初めて触れることが多い」と述べた。さらに、「教室でさまざまな史料を提示し、議論や思考を促すことができれば、選択科目の創設は有意義な取り組みになり得る」と述べた。
東国大学歴史教育専門のコンディショナル教授も、「近現代史教育は最終的には民主主義と民主化の歴史を扱うが、民主主義の価値とその形成過程についての教育が十分ではない面がある」とし、「近現代史と民主主義について適切な教育を行う必要がある」と述べた。
「政治的偏見をめぐる論争が教室で起こるのではないかと心配しています。」
第7期教育課程の社会科選択科目の一つであった韓国近現代史の教科書の一つ。当時、偏見をめぐる論争が起きた。ジュンアンの写真
しかし、近現代史の割合が増えると政治的論争につながるのではないかという懸念もある。特に、歴史的評価や社会的合意が形成されていない事項が教科書に掲載されると、一定の解釈が事実として伝えられる可能性が懸念されます。匿名を希望したある歴史学教授は「歴史をどこまで教科書に載せていいのかの基準が明確ではない」とし、「近現代史の場合は編纂時の政権樹立まで反映できるが、最近の政治問題をめぐって教科書論争や教育現場での政治的偏向論争が起きる可能性がある」と述べた。
教育の効果については懐疑的な見方もある。 2028年度改訂カリキュラムによると、大学修学能力試験の社会科は「総合社会」のみが必修科目となり、選択科目の近現代史はCSATとは直接結びつかない。ソウル市のある高校入試担当教員は、「GPAに影響を及ぼす可能性はあるが、入試と連動しない科目の場合、開設・運営には限界があるだろう」と話した。 「実践的な民主的公民教育効果を期待するには、入試の構造やGPAなどを考慮したより緻密な設計が必要になる」とも述べた。
イ・フヨン記者 [email protected]
#高校近現代史が14年ぶりに復活民主主権教育VS政治偏向授業