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2025-11-10 01:27:00
マレーシアはプトラジャヤでASHELF 2025を主催し、ASEANの教育リーダーを団結させ、地域全体で持続可能で包括的で革新的な高等教育を推進します。
マレーシアは、プトラジャヤ国際会議センター（PICC）でプトラジャヤ・アイデア・フェスティバル（FOI）2025と併せて開催されたASEAN高等教育リーダーシップ・フォーラム（ASHELF）2025を主催し、高等教育における地域リーダーとしての地位を再確認した。
高等教育省（MoHE）、ペンディディカン・スルタン・イドリス大学（UPSI）、高等教育リーダーシップ・アカデミー（AKEPT）が共催したこのフォーラムには、ASEAN全土から高等教育機関のリーダー、政策立案者、学者、産業界のパートナーが集まり、高等教育のより持続可能で包括的で革新的な未来を描いています。
ASEANの高等教育を再考する
テーマを背負って 「ASEANにおける高等教育の未来を再考する」 ASHELF 2025は、教育と学習、研究とイノベーション、新進学者、惑星の健康、人工知能（AI）、技術および職業教育と訓練（TVET）の6つの戦略的柱に焦点を当てています。
と題した基調講演で、 「ASEAN 高等教育リーダーシップ: 共に未来をナビゲートする」 ASEAN事務総長カオ・キム・ホーン閣下は、急速に変化する世界的な教育情勢を乗り切るための先見性と適応力のあるリーダーシップの必要性を強調した。
同氏は、競争力のある人間中心の知識エコシステムを構築するために、ASEANの大学間の国境を越えた協力を強化するよう求めた。 「団結して前進するには、先見性があるだけでなく、社会の進化するニーズに対応できる機敏で本物のリーダーシップを養わなければなりません」と彼は述べた。
ASHELF 2025 の主なハイライトは、多様性、公平、包摂、帰属 (DEIB) 原則を ASEAN の高等教育戦略に組み込むことに重点を置いている点です。これらは、 東南アジアの高等教育における共通空間に関する共同宣言 — 開発を目的としたフレームワーク 共通スペースのロードマップ 地域の変革を導きます。
DEIB主導の取り組みを推進することで、フォーラムは、加盟国全体での相互理解と持続可能な成長を促進しながら、地域の高等教育機関が包括的で世界的な競争力を維持できるようにすることを目指しています。
ASEANの教育ネットワークの強化
UPSI登録官のヘルミ・ザイフラ・アブドゥル・ラーマン氏は、ASHELF 2025の組織化は、地域の高等教育のリーダーシップ強化に対するマレーシア、特にUPSIの献身的な姿勢を示していると述べた。
「ASHELFは単なる知識共有のプラットフォームではなく、大学、産業界、地域機関の間で戦略的連携を構築するためのスペースです」と彼女は述べた。
ヘルミ氏によると、500名を超える参加者が集まるこのフォーラムは、ASEANの大学にとって、教育テクノロジー、AI、TVETの相乗効果を探求する新たな機会を開くものであり、これらはすべて、将来を見据えた卒業生が世界的な課題に備えるための重要な分野であるという。
「これは、先見性と回復力のある高等教育のリーダーシップを育成するという、2025年のASEAN議長国としてのマレーシアの願望と一致しています」と彼女は付け加えた。
ASHELF 2025の閉会セッションは、AKEPT所長のハルシタ・アイニ・ハルーン教授が司会を務め、ASEANの高等教育の将来を再定義することを目的とした2日間の共同議論の閉幕を告げた。
ブルネイ、カンボジア、インドネシア、ラオス、マレーシア、ベトナム、フィリピン、シンガポール、タイ、東ティモール、ミャンマーの学術指導者が参加したASHELF 2025は、人的資源開発と地域競争力の基盤としてASEANの高等教育ネットワークを強化するというマレーシアの取り組みをさらに強調するものとなった。
#ASEAN高等教育の新たな進路を示すASHELF