説明簡潔
教育訓練科学科は、研究を開発し、訓練をサポートし、施設の生活に貢献するために知識と経験をプールする多様な人々によって活気づけられています。その中でも、教師の研究者、教師の研究者、その他の利害関係者、管理スタッフ、生徒自身があります。
追加情報
定義上、学際的に、教育の科学は、人間と社会科学（SHS）（人類学、経済学、歴史、心理学、社会学、言語科学、情報科学、コミュニケーション、政治科学、政治学、哲学）のアプローチ、方法、概念から借用します。 40年以上にわたって専門家間の対立のおかげで、彼らはさまざまな分野で学際的または学際的なアプローチを開発することを可能にしました。
- 教育機関の教育政策と知識。
- 領土訓練ポリシー。
- 学んだ知識、学校の知識、経験豊富な知識。
- アイデンティティの社会化と構築。
- 特殊教育;エンパワーメントと知識の知識。
- 解放と権力関係;
- 逸脱、暴力、除外。
- 教育技術の社会技術と使用。
- 専門化プロセス;
- 成人期のトレーニング;
- 非公式の教育とオートディダックス…
教育科学のコースは、経験によって理論的かつ栄養を与えるこの知識の普及だけでなく、教育と訓練における一般的な文化の獲得と、現場の状況の分析に関連するスキルの開発を目的としています。したがって、彼らは、この分野でのさまざまな競争や取引の準備に開かれていますが、研究、ソーシャルワーク、人事部門でも、教師と教師、大人のトレーナー、エグゼクティブ、マネージャー、トレーニングエンジニアリング、エンジニアとエンジニア、教育エンジニア、家庭教師、距離トレーニング、労働者とソーシャルワーカー、管理者、管理者、管理者、および管理者のカルチャーメディエーター、管理者、管理者、管理者、管理者、管理者、管理者、管理者、
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