2020年3月にCovid-19のパンデミックヒットの数ヶ月後に高校に入学した2024年のクラスは、ロックダウン、マスク、遠隔学習、欠勤の増加に耐えることに4年近くを費やしました。
年長の生徒がパンデミック以来どのように運んでいるかを示す最初の全国的な指標では、ニュースは悪いが、驚くことではありません。
2019年から2024年の間に、数学と読書の両方でスコアが3パーセントポイントを沈め、統計的に有意な低下を沈めました。
2024年の春にテストされた高齢者のわずか22％が数学で「熟練した」以上で、2019年の24％から減少しました。2019年の37％から、わずか35％が読書に習熟しました。
他の調査結果の中で：
- 数学では、学生の45％が2019年の40％、2013年には35％以下で得点しました。
- 読書では、学生の32％が基本を下回り、2019年の30％、2015年の28％から上昇しました。
- 45％は、読書に「関心と楽しみのレベルが低い」と報告し、2019年の49％からわずかに改善されました。
- 2019年の37％から、大学の学術的に準備されたNCESの基準を満たしたのはわずか35％です。
特別な懸念事項：通常、男性の仲間よりも読書をしている女子学生は、2019年よりも悪い結果を見ましたが、すべての達成レベルにわたる男子学生の読書は基本的にフラットでした。
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新しいNAEPのスコアは、コビッド後の学習回復の希望をダッシュします
モーガン・ポリコフ、の教育の教授 南カリフォルニア大学 そして、この研究の著者は、貧弱な結果は「政策を通じて教育を改善するための連邦政府の努力がゼロであり、実際に連邦政府が疲れた文化戦争の戦いよりも教育費を差し控えているとき、ひどい時期に来ている」と述べた。
「私たちはコビッドから回復していません」
米国研究所のダン・ゴールドハーバーは、連邦政府の学校への1900億ドルのコビッド投資に照らして、新しい結果は特に面倒だと述べた。その努力を考えると、2019年から2024年までの5年間は、学生がパンデミックを通して生き、学校が前例のない投資の恩恵を受けたため、「急激な低下と回復の両方」をもたらすべきだったと彼は言いました。しかし、限られた場合を除き、スコアは改善されませんでした。
「私にとって、これらの結果は、私たちがCovidから回復していないことを確認するだけです」とGoldhaber氏は言います。 「そして、私たちの推測では、私たちが回復していない理由のいくつかは、パンデミック以前の10年間で見た達成の傾向のためです。」
私にとって、これらの結果は、私たちがcovidから回復していないことを確認するだけです。
Dan Goldhaber、アメリカ研究所
ハーバード大学教育大学院のトム・ケインは、「米国の学校の基本的なことが壊れているので、修正する必要がある」と彼は言った。
ケインは、mal怠感のトップ候補者の中には次のとおりであると理論化しました。テスト駆動型の説明責任に対する学校システムのコミットメント、およびソーシャルメディアの影響を減らしました。
米国の学校で基本的な何かが壊れています。
ハーバード大学のトムケイン
元米国教育長官のマーガレット・スペルズは、過去のいくつかの政権が教育政策に関して連邦政府の力を浪費し、改善を推進する能力を弱めると述べた。
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スタッフを撃退した後、教育部門はNAEPテストの将来で静かなままです
「ガスから足を脱ぎ、連邦政府のリーダーシップの使用をやめると、これらのパフォーマンスの問題について連邦政府の必須事項が現れます」と彼女はインタビューで述べました。スペル 超党派政策センター、ワシントンDC、政党間の市民的政治的言説を奨励するシンクタンクは、オバマ大統領によって実施されたすべての学生が成功した行為は、ジョージ・W・ブッシュ大統領の下で行われ、綴りによって監督された子供よりも「筋肉質ではない」と述べた。 「私たちは、子供の利益のためにより賢い方法で連邦政府の役割を使用する方法を知っており、それをやめました。」
「本当に5枚の火災」
最新のNAEPテストは、2024年1月から3月にかけて、全国の1,500の学校の生徒のサンプリングに実施され、24,300人の高齢者がテストを読むために座っており、数学のために19,300人でした。テストは約1時間続き、ラップトップまたはタブレットコンピューターで管理されます。彼らは、卒業からわずか数週間である学生のために株式を持ちません。その結果、研究者は、12年生がはるかに少ない12年生がテストでうまくいかなければならないと認識していることを発見しました。 2022研究 4年生の86％が重要であると答え、12年生のわずか35％が同じことを言ったことがわかりました。
ガスから足を脱ぎ、連邦政府のリーダーシップの使用をやめると、これらのパフォーマンスの問題について連邦政府の必須事項が現れます。
マーガレットスペリング、元米国教育長官
しかし、ケインと他の人は、スコアがこれまでと同じように低いため、それは悪い結果の無視できる要因である可能性があると述べました。アリゾナ州立大学の公教育の改革センターのディレクターであるロビン・レイクは、次のように述べています。
低いステークにもかかわらず、USCのPolikoffは、結果は驚くことではなく、そのアカウントで「失望する」と述べました。シニアのパフォーマンスの低下は、以前の成績からの最近の傾向に密接に一致し、減少していると彼は言いました 2019年以前から。
彼と他の人々は、特別な懸念の懸念は、数学と読書の両方で最も低いパフォーマンスの学生の成果の低下、特に基本以下の学生の前例のない増加です。 「私たちの最低の達成学生がこれまでに遅れていることは、本当に5枚の腕の火災です」と彼は言いました。
私たちの最低の達成学生がこれほど遅れているということは、本当に5つの農場火災です。
モーガン・ポリコフ、南カリフォルニア大学
Air’s Goldhaberは、12年生のスコアの全体的な減少の多くは、このグループによる急激な滴に起因する可能性があることを指摘しました。 「平均的なNAEPテストが降りてくる理由の1つです」と彼は言いました。「底が分布から落ちているからです。」
研究者は今、スキルが苦しんでいる理由について腕を積み始めたばかりですが、ポリコフはの上昇に同意しました 慢性欠勤 そしてソーシャルメディアは機能しているだけでなく、 学生の関与 そして「高校生がおそらく敏感であり、学校を改善するための本当の努力から気を散らすという現在の有毒な政治的瞬間。」
ブルッキングス研究所の普遍的な教育センターのディレクターであるレベッカ・ウィンスロップおよびの共著者 2025年の本 10代の離脱について、Covidの「波及効果」は長続きし、学生の生活の多くの側面に影響を与えると述べた。 「あなたが実際に学習がほとんど起こっていない高校の最初の数年を持っているなら、あなたが他の世代よりもあなたのコアコンピテンシーではるかに悪いパフォーマンスをすることは驚くことではありません」と彼女は言いました。
高所得の家族から来た子供たちは、彼らが離れるときに二度目のチャンスを得ます。貧しい子供たちはしません。
レベッカ・ウィンスロップ、ブルッキングス研究所
ウィンスロップと共著者は、10代の若者が公立学校と私立学校の両方で「全面的に」学校から離れており、質の低い指導、無関係な教育学、サポートされていない環境と認識していることに応えていることを発見しました。
「しかし、高所得の家族から来た子供たちは、彼らが離れるときに二度目のチャンスを得る」とウィンスロップは言った。 「貧しい子供たちはしません。」
CRPEの湖は、彼女と他の人たちが数年前からアラームを鳴らしているので、残念な結果は「イライラする」と言いました。
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彼女は、このソリューションは、特に苦労している生徒のための指導と教師の質、および「システム内の大人の説明責任」など、岩盤の指標を改善することから来ると彼女は言った。
「人々が焦点を合わせるべきだと言うことが1つあるとすれば、自由落下しているのは子供たちです」とレイクは言いました。 「それはほとんどの人が考えているよりもはるかに多くです。子供の上位10％だけがうまくやり続けています。他のすべての人は衰退しています。…私たちは何をすべきかを知っています。
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ハーバード大学のケインは、結果が厳しいと言ったように、彼らはその将来が確実ではないときにNAEPの継続的な重要性を指摘している。 2回目のトランプ政権が就任してから数週間後、政府の効率性労働者は教育部門の職員を斬り、NCESの長年のディレクターを解雇し、従業員の約100人から3人に減少させました。
しかし、多くの州が説明責任の要件を緩めるにつれて、連邦のテストの役割はより重要ではなく、より重要になると述べた。 NAEPがなければ、彼は「私たちはただ沿って沿って沿って走っていたかもしれない」と言った。
トランプ政権が教育科学研究所を再構成するために働いているため、ケインは、「これらの質問に答えるための手段であるべきだと述べた。「携帯電話の禁止の効果は何だったのか？そして、それは国家と協力して行うことができます。
#Covidは12年生の読書数学のスキルの長い減少を悪化させました