Kinesiology Acadecics Los Angeles公開された研究科学ジャーナルに掲載された研究 真っ直ぐ （スペイン）強制的な結論を明らかにした：家で遊んでいないチリの学童は、そうする人よりも低いレベルの自尊心を持っています。
研究は、子供の頃の感情的な健康における家族、学校、公共政策の役割について緊急の反映を開始します。資格のある 「自宅で遊んでいない学校は自己尊敬の方が少ない：多室研究の結果アクティブクラスチリ」、この研究は、国内および国際的な著者の学際的なチームによって開発され、ロサンゼルス博士によって通信著者として監督されました。 ラファエル・ザパタ・ラマナ。
この分析は、「アクティブチリ」プロジェクトの一部であり、地域のバイオビオ政府（FIC-R）の競争力のためのイノベーション基金によって資金提供されたイニシアチブであり、学童のカリキュラムコンテンツが導かれたアクティブな一時停止を6年から10年に組み込むことを目指しています。初期段階では、プロジェクトはBiobío地域の417人の学童を評価し、自宅での積極的な遊びの欠如と自尊心の減少との心配な相関関係を特定しました。
「この研究は、アクティブゲームが身体的発達のためのツールであるだけでなく、子供の精神的健康のための柱でもあることを確認しています」と、運動学のキャリアUSTロサンゼルスの教師であり研究者であるダニエル・レイエス・モリーナ博士は説明します。
社会人口学、学校、家族の変数によって調整された線形回帰分析を通じて、自宅で遊んでいなかった学童は、自尊心のレベルの大幅な減少を示し、公園へのアクセス、学校の日、または親の教育レベルなどの他の条件を考慮すると持続する違いさえ示されたと結論付けられました。
集会の証拠は、特に家庭環境で、アクティブなゲームの促進に統合されている家族やコミュニティの重要性を強調しています。この記事は、学校が両親と一緒にアドバイザリーの役割を果たすことを提案し、アクティブルーチンの組織化に向けて、家庭内のゲームスペースを促進することを提案しています。
研究の学術的で共同著者であるソニア・セプルヴェーダ・マリンは、制度的教育プロジェクトにおけるこれらの推奨事項を横断する緊急性を強調しています。 「私たちはゲームを時間の喪失として見るのをやめなければなりません。それは子供時代の権利であり、感情的な健康戦略と戦略です」と彼は言います。
さらに、著者は、教育学と体育のキャリアが、学校のスペースでの将来の実装を確保するために、最初の教師トレーニングからのレクリエーション体験の設計に向けたコンテンツを統合することを示唆しています。
USTロサンゼルスからの国際予測
雑誌の出版物 真っ直ぐ、国際データベースにインデックス化されているため、幼少期の政策において研究が必須であるだけでなく、高レベルの科学的生産を伴うUSTロサンゼルスのコミットメントも再確認します。
運動学の教師であり、研究チームを率いているラファエル・ザパタ・アラナ博士にとって、この出版物は「目に見える緊急のニーズを緊急のニーズにするマイルストーン：教室を越えて子供時代の幸福と社会的共同応答性の鍵に基づいて行動する」。
この研究には、横断設計の独自の限界がありますが、自宅でのアクティブなゲームと自尊心の間のこの特定の関連性を調査する最初のものの1つを構成しています。著者は、より正確な機器（加速度計として）で将来の研究を進めることを推奨し、住宅タイプ、世帯メンバーの数、栄養状態などの変数にデータ収集を拡大することを推奨しています。
「この作業は明確なライトを与えます。 子どもたちは、感情的なサポートと利用可能な物理的な空間で、自宅で遊ぶ必要があり、それをする必要があります。私たちがそれを可能にしないなら、私たちは彼らの感情的な健康の重要な部分を抵当に入れています」とサント・トマスの教師は結論付けています。
このような研究により、エンジェルスは、献身的な専門家のトレーナーとしてだけでなく、領土とその子供時代に影響を与える政策の構築における積極的なエージェントとしての役割を統合します。
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#アカデミック調査官ロサンゼルスはアクティブなゲームを子供の自尊心と結びつける国際的な研究を公開しています