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放課後は何ですか？世界的な研究では、10代の39％が自分のキャリアパスについて確信が持てない理由を明らかにしています

10代の39％が自分のキャリアパスについて確信が持てない理由世界中のティーンエイジャーの数が増えているため、明確な方向感がなくては中等学校の終わりに向かっています。経済協力開発機構（OECD）が発表した包括的な研究であるグローバルな10代のキャリア準備（2025）によると、15歳の39％はキャリアの期待について不明です。2022年の国際学生評価プログラム（PISA）からのデータについて、81か国を超えた存在の存在を超えた存在のための存在のための存在の存在である81か国を超えていることを調査しました。キャリアの不確実性は一時的な段階だけではありません。雇用機会の減少、収益の削減、NEET（教育、雇用、トレーニングではなく）のリスクが高いなど、成人期の低い結果と密接に関連しています。10代のキャリアの準備のスナップショット準備のレベルは国によって大きく異なりますが、OECDレポートは、平均して、15歳までに多くの学生が次のステップに装備が不十分であることを明らかにしています。学生の39％が自分のキャリアの期待について不明です21％はキャリア思考において「不整合」されています。彼らは通常、大学の学位を必要とするが、高等教育を追求する予定はない仕事に入ることを期待しています生徒の33％は、学校が仕事で役立つことを教えてくれたことに同意していませんこれらの調査結果は、教育システムと労働市場の現実との間の広範な切断を示しています。報告書は、早期の構造化されたガイダンスなしでは、多くの学生が不完全または誤解を招く情報に基づいて決定を下すリスクがあると警告しています。なぜ10代の若者が自分のキャリアについて明確ではないのかティーンエイジャーの間でキャリアの不確実性が高まる主な理由の1つは、仕事の世界への露出が限られていることです。 OECDレポートによると、ほとんどの学生は、15歳までのキャリアの明確さと方向性を構築するのに役立つ現実世界の活動に参加していません。就職フェアに参加した学生の35％のみわずか45％が職場の訪問や仕事の影を経験しましたそのような活動は、それが就職フェア、インターンシップ、キャリアトーク、またはメンターシップであろうと、学生がさまざまな職業を探求し、さまざまな仕事が実際に関与するものを理解し、現実的なキャリア目標を形成し始めるのを助けることができます。これらの経験は、学生が学習学習を実際の成果に結び付けるのを支援するために特に価値があります。しかし、レポートは、これらの機会へのアクセスが普遍的ではないことを示しています。恵まれないバックグラウンドを持つ学生の間では、雇用主や業界の専門家との関わりに必要なネットワーク、ガイダンス、または制度的支援が不足していることが多い学生の間では、参加は特に低くなります。その結果、多くのティーンエイジャーは、情報に基づいた選択をするのに役立つ洞察や経験なしに、重要な人生の決定を下すために残されています。能力よりも背景によって形作られた野心OECDの研究は、学生のキャリアパスを形作る際の社会的不平等の役割も強調しています。参加国では、学生の社会経済的背景は、学業成績よりも教育的野心のより強力な予測因子です。低所得の家族の高度な学生は、より裕福な家からの低いパフォーマンスの仲間よりも高等教育を完了することを期待する可能性が大幅に低くなります。また、恵まれない背景を持つ多くの明るい学生が、ガイダンスとロールモデルがないという理由だけで、彼らの可能性を過小評価していることを意味します。情報が多すぎ、ガイダンスが十分ではありません膨大な量のオンラインキャリア情報にアクセスできるにもかかわらず、学生は必ずしもより多くの情報に基づいた決定を下しているわけではありません。実際、このレポートは、コンテキストのない情報の過負荷が生徒をより混乱させる可能性があることを示唆しています。 OECDによると、実際の労働市場の動向や自分の資格に関係なく、実際の労働市場の動向や独自の資格に関係なく、医学、法律、工学などの馴染みのある高ステータスのキャリアを選択することになります。一方、職業取引、デジタルテクノロジー、ヘルスケアサポート、ロジスティクスなどの成長するセクターは依然として見過ごされています。何が変更する必要がありますかOECDレポートの調査結果は、明確な行動を呼びかけることを提供します。学校、政策立案者、雇用主はすべて、生徒がより多くの情報に基づいて公平な方法で自分の将来の準備をするのを支援する上で役割を果たす役割を果たしています。重要な推奨事項は次のとおりです。学生が主要な学術的意思決定に閉じ込める前に、中学校での理想的には早期にキャリアガイダンスを開始します仕事の世界に定期的で意味のある露出を提供し、仕事の影、職場訪問、インターンシップ、業界主導の講演を通じて提供する教師と学校のカウンセラーの役割を強化し、より多くのトレーニングとツールを備えて、生徒がキャリア関連の決定を下すのをサポートするためのツールを提供します学校と雇用主の間に強力なリンクを作成し、教育と現実世界の機会の間のギャップを埋めるパーソナライズされた会話とメンターシップによってサポートされている、構造化された簡単なデジタルリソースへのアクセスの改善教育システムのためのモーニングコール今日のティーンエイジャーはこれまで以上に野心的ですが、適切なツールがなければ、それらの野望は手の届かないところにとどまることができます。 OECDのグローバルな10代のキャリア準備報告書は、教育システムが拡大している間、生徒に将来を効果的に計画するために必要な洞察と露出を学生に装備しているわけではないことを強調しています。 #放課後は何ですか世界的な研究では10代の39が自分のキャリアパスについて確信が持てない理由を明らかにしています