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私たちは、学位がすべてか何もないという考え方を変えなければなりません

ほとんどの英国の大学は、まだ学業成績をすべてまたは何もないと考えています。学部であろうと大学院であろうと、学位を取得していますが、コースにとどまることをすべて想定しています。人生、仕事、財政、または自己疑念が介入することが起こった場合、それは残念です：あなたはある種の慰め賞を受けるかもしれませんが、それは学界以外のほとんどのことが聞いたことがない、はるかに少ない価値の形であります。 たとえば、大学院レベルでは、ほとんどの大学が学生を直接完全な修士課程に入れることを認めています。学生が60クレジットまたは120クレジットを完了した場合、それぞれ大学院証明書（PGCERT）または大学院卒業証書（PGDIP）で終了できます。これらは学問的に厳密であり、 認識された資格 それ自体が、しかし、彼らはそのように称賛されることはめったにありません。学部レベルでも、完全な程度以下は不足と見なされています。これは、学生も大学も好意的ではない物語です。 しかし、大学が見出しの弾幕に直面しているように 金融危機 そして 実存的な脅威、今度は尋ねる時が来ました：このアプローチは時代遅れであるだけでなく、自滅的なものでもありますか？そして重要なことに、それは今日の学習者の多様なニーズに応えていますか？ 世界は変わりました。登録率が高い時代、急速に進化する仕事の役割と高い生活費は、財政的制約、仕事、家族、または単に「水をテストしたい」という欲求があるかどうかにかかわらず、全員が完全にコミットしたいとは限りません。広告 増え続ける研究は、モジュール式で柔軟な経路が学生から非常に高く評価されていることを確認しています。 大学英国 特に成熟した学習者やパートタイムの学習者の間では、モジュラー研究がますます人気があると報告しています。これにより、時間の経過とともに資格を構築し、プロバイダー間を移動し、生活の強度を調整して生活の強度を調整することができます。 oecd また、生涯学習と参加の拡大をサポートする際の柔軟な学習経路の重要性を強調しており、モジュール式で積み重ね可能な資格は、学習者が人生と仕事の状況の変化に適応するのに役立つと指摘しています。広告 などの一部の大学 ポーツマス、柔軟な研究オプション、複数のエントリポイント、パートタイムルートを使用して、これらの洞察を受け入れています。しかし、ほとんどの英国の大学にとって、還元的な考え方は耐えます。 しかし、証明書や卒業証書を後付けとして扱う代わりに、ほとんどの大学は、それらを独力で価値のある独立した成果として提供し、販売することができます。 将来の学生を想像してください。完全な修士号または学士号にコミットすることは、継続するかどうかを決定する前にPGCERTまたはCERTHEに登録できることを想像してください。そのマイルストーンに到達することは、成果であり、誇りの源であり、失敗のマークや恥の源ではありません。しかし、それは必ずしもエンドポイントである必要はありません。 数十年の研究 心理学 そして 経済 複雑なタスクを管理しやすいサブゴールに壊すことは、認知負荷を減らすことに加えて、非常に動機付け、究極の成功の可能性を高めることを示しています。セグメント化されたタスクを与えられた学習者 パフォーマンスを向上させます 理解と転送テストについて、単一の壊れていない挑戦に取り組むものよりも低い精神的努力を報告します。謎が進むにつれて、富士山をどのように動かしますか？断片。広告 一方、からの研究 品質保証機関（QAA） モジュール式およびマイクロクレッディング的なアプローチは、特に非伝統的な背景の学習者や、高さやリスキルを求めている学習者にとって、アクセスと進行を強化できることを実証しています。 マイクロクレッディネーションについての会話は何年も鳴り響いてきましたが、ほとんどの大学はまだそれらをコア製品に本当に統合していません。プログラム内のすべてのモジュールは、マイクロクレデンシャルとして提供される可能性があります。これにより、学習者は、さまざまな機関全体で、スキルと知識のポートフォリオを構築できます。理論的には、学生は、自分のペースで、複数のプロバイダーから、一度に1つのモジュールの特注の学位を組み立てることができるはずです。 学業成績に対する相加的でモジュール式アプローチに対するこのビジョンは、政府のものと直接一致しています 生涯学習資格（LLE）、2026年9月から有効です。LLLは、すべての適格な学習者に、18ポストの教育に相当する授業料ローン資格を提供します。 柔軟に使用しています 一生を通じて、完全な学位、短いコース、個々のモジュールを通じて。 モジュラー研究に資金を提供し、信用蓄積を可能にすることにより、LLEは、学習者が変化する状況に拡大し、再訓練し、適応できるように設計されています。 広告 機関にとって、これは挑戦と機会の両方です。生涯学習社会のニーズを真に満たす方法で彼らの提供を再考し、教育の旅のあらゆるステップが評価され、サポートされることを保証することです。代替案は、未開拓の需要、機会を逃したこと、そして残された危険性のあるセクターです。 Vivek Pundir…