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2025-05-13 09:31:00
特別支援および包括的教育のための欧州機関のディレクター、ジョアン・コスタ
欧州連合評議会のポーランド大統領職は、より良い社会への私たちの集合的な道に関する大きなマイルストーンです。ヨーロッパ学期の議題の主要な項目の1つとしての包括的教育の特定は、結束、社会正義、準備、さらには競争力（欧州委員会の主な目標）が、多くの学習者が仲間から離れているか、教育を受けている場合、決して達成されないという認識です。
結束とは、一緒に暮らすことです。正義とは、共有された集団的相互責任と、一緒に繁栄するためのアクセスと条件を持っているすべての人に関するものです。
正義と公平性は、ポーランドによるこのイニシアチブの自己正当な目標と理由ですが、より良く、より効果的な包含を促進するためにヨーロッパで協力することの重要性（および他の地域と協力する）の認識は非常に重要です。大統領職は、特別なニーズと包括的教育のために欧州機関の中心に語っています（イーストニー）、この地域での29年間のクロスカントリーコラボレーションと知識の生産を考えると。このアジェンダを開発する際にポーランド当局と協力することは大きな名誉でした。
除外と分離は簡単で – 私が言う – 怠zy。包含は要求が厳しく、共同思考、反射作用、一定の監視が必要です。
Easnie内の議論とポーランド大統領の文脈では、国が実装の問題に苦労していること、および品質保証と監視手段（読者がEasnie Webサイトで一連の証拠とリソースを見つけることができる2つの分野があります。
包含を実現しましょう！ 3月にワルシャワで開催された旗艦会議は、集団計画を共有し、育成する絶好の機会でした。学習者の視点と、政策立案者、家族、非政府組織（NGO）や実践者を含むテーマパネルを聴くことで、包括的教育に対する360度のアプローチを象徴していました。
Easnieの参加は、3つの次元に貢献することを目的としています。
まず、継続的な説明がありました コンセプト インクルージョンの、Easnieのビジョンと原則によると。包括的教育とは、学習者を一緒に教育し、分離されたカリキュラムと物理的空間を避けることであり、これがシステム組織、教育オプション、学校におけるチームの役割、専門家の提供、リソースのために必要なものすべてが必要です。学習者と仲間の利点が強調されました。
第二に、いくつかの課題 実装 議論されました。これらには、グローバルな教師不足、偏光の増加、包括的教育のための資金調達モデル、および政策立案者と実践者をサポートするためのエビデンスに基づいた意思決定とデータ収集の重要性の文脈における教師とスタッフの準備や定着などの問題が含まれていました。
加えて、 リーダーシップ 包括的教育の実施には不可欠です。 インクルージョンのリード 中央および東ヨーロッパに関するグローバル教育監視（GEM）レポートの地域版。 ポーランドのケーススタディ。
これらの課題を念頭に置いて、Easnieの以前および進行中の作業に基づく推奨事項は、特に概念に焦点を当てており、単一の立法枠組みの関連性、横断的コラボレーション、政策開発へのマルチステークホルダーのアプローチ、関連する証拠の使用と構築、および教育の提供と投資の提供とのマルチレベルのアプローチの間の集会について強調されました。
この会議は、お互いから学ぶ絶好の機会でした。いくつかの国からの行動計画の共有と特定の次元の解決策は、「包含を実現する」ことが可能であることが証明されました。ただし、システム、学校、開業医、家族、NGOによって加盟国で開発されているイニシアチブの協力と可視性がより重要であることが重要です。リソースの普及と直接関与している人々への可用性は、会議からの主要な重要なメッセージです。これはエイジニーの作品の中心にあり、私は皆さんに進行中のものに慣れるように招待します テーマ別のカントリークラスターアクティビティ、 国の政策開発サポート イニシアチブとような活動 行動への声。
とりわけ、私たち自身、ユネスコ、OECDなど、さまざまな国際機関の収束を目撃する機会は非常に重要でした。全面的なコラボレーションは、重複を避け、より良いリソースの生産を促進し、私たち全員が望むこの社会モデルの共同行動を首尾一貫して首尾よく導くための資産です。
このイニシアチブのためにポーランドへの称賛。包含を実現しましょう！夢ではありません：それは可能性と機会です。これは、これらの2つの豊かで刺激的な日々の間に非常に明確でした。
#包含を実現しましょうポーランドは包括的教育を優先するためポーランドをサポートする必要があります