健康

MD/MBA経路の再考：タイミングが重要な理由

MD-MBAプログラムは人気が高まっています。彼らはそうあるべきですか？ゲッティ 私が医学生だったとき、私は共同MD/MBAの学位を追求し、修了した数少ない人の中にいました。当時、それは先駆的だと感じました。臨床教育とビジネス教育の組み合わせは、診察室だけでなく、会議室からも、アメリカの医療システムの深い非効率性と不平等に対処するように装備することを約束しました。 20年前に早送りし、MD/MBAプログラムは大通りに成長しました。今日、多くの最高層の医学部は、両方の学位を獲得するための正式な道を進んでいます。私の母校であるハーバード大学医学部では、毎年12人以上の生徒がデュアル資格で卒業しています。 表面的には、これは進歩のようです。明確にするために、私は臨床医のビジネス教育を情熱的に信じています。私たちのヘルスケアシステムは、変革を緊急に必要としており、患者のケアと組織のパフォーマンス、経済学、革新の原則の両方を理解するリーダーなしでは、それを達成することはできません。 しかし、この道を歩いており、現在は大規模な医療組織を率いている人として、臨床医がビジネストレーニングを取得する時期について、より慎重になる必要があると信じています。ビジネススクールを医学部の真ん中に埋め込むという現在のモデルは、ますます一般的になっていますが、欠陥があります。 適切なタイミングで適切なトレーニング MD/MBAのタイミングが再考に値する2つの主な理由があります。 専門的な経験の欠如：ビジネススクールは、医学部とは根本的に異なる学習環境です。 MBA教室での最も豊かな議論は、学生の現実世界の実務経験から引き出されました。彼らは実用的な応用、生きた例、そして思慮深い反省で繁栄します。ほとんどの医学生は、自分自身の過失がなく、学問の環境を超えて労働世界に限られた暴露で到着します。これにより、MBAの教室から完全に恩恵を受けたり、貢献したりすることができなくなります。 即時の申請のための限られた機会：ビジネス教育は、すぐに適用されると最も影響力があります。しかし、典型的なMD/MBAの卒業生は、ビジネススクールの後に厳格な階層的レジデンシートレーニングプログラムに再び入ります。患者ケアにおける80時間の臨床労働者と急な学習曲線が日常的に支配されている場合、運用、戦略、または資金の新しいスキルをテストするスペースはほとんどありません。ビジネススクールと実践的なアプリケーションの間の遅延は、学習されたことの関連性を薄める可能性があります。 さらに、隠れたコストがあります。MD/MBAの学生は、MBAを追求するために臨床トレーニング中流の臨床トレーニングを一時停止します。この臨床開発の中断は、帰国時に彼らの自信と能力を妨げる可能性があります。デュアル度のアプリケーションに熱心に記入したとき、誰もあなたに言うことはありません。 代替手段：レジデンシーMBAプログラム それでは、より良いモデルは何ですか？ ブリガムアンドウィメンズ病院でのレジデンシー中、私はプログラムディレクターのジョエルカッツ博士と協力しました。 新しいトレーニング経路を共同設計します：レジデンシーMBA。このプログラムは、ハーバードビジネススクールと協力して開発され、MBAコースワークを最後の2年間の臨床トレーニングに統合しました。 居住者は、ビジネス教育と医療の進歩を選択する必要はありませんでした。同時に両方を行いました。はい、それは1年間トレーニングを延長しましたが、重大なことに、住民は臨床的継続性を維持しながら、管理とリーダーシップのツールキットを構築しました。彼らは、新鮮で関連する臨床知識と新たに買収されたビジネスの洞察力を備えた、すぐに現実世界のリーダーシップの役割を引き受ける準備ができているトレーニングから現れました。 そのプログラムの成功は、全国の医学部や教育病院の青写真として機能するはずです。これにより、ビジネス教育が最善を尽くすことができます。戦略的思考、革新、および組織のリーダーシップの触媒として、最も必要とされています。 誰がまだMD/MBAを検討すべきですか？ 例外があります。有意義な事前に熟成したビジネスエクスペリエンス（エンタープレナー、コンサルタント、またはアナリスト）を持つ少数の学生は、MD/MBAシーケンスの恩恵を受けることができます。彼らにとって、ビジネススクールは未知のものへの飛躍ではなく、彼らがすでに開発し始めたスキルの形式化です。奨学金の可用性や制度的援助などの財務上の考慮事項も、意思決定に影響を与える可能性があります。 しかし、意欲的な医師リーダーの大半にとって、統合されたレジデンシーMBAモデルが優れた道です。臨床教育の継続性を損なうことなく、より深い学習、より良いタイミング、およびより直接的な関連性を可能にします。 医学の次世代リーダーを訓練する方法を考えているとき、今度は利用可能なものを超えて移動し、最適なものを尋ねる時です。医療教育者、プログラムディレクター、および学生自身が、私たちが学んだことだけでなく、それを学ぶときに再考する必要があります。 そうして初めて、私たちは必死に必要な種類のリーダーのヘルスケアを開発することができます。 #MDMBA経路の再考タイミングが重要な理由