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チェンナイのこの特別学校では、犬は生徒が社会的スキルを築くのを助けます

チェンナイの子供たちのための学校であるサラスワティ・ケンドラで子供たちと一緒に働くドクター・ドッグとしても知られるリンクに会いましょう。 これらの子どもたちは、学習障害、自閉症、ディスレクシアなどの課題に直面しており、学校は動物支援療法を使用して、社会的および行動スキルの開発を支援します。 2年間Dr. DogであったRinkuが部屋に足を踏み入れたとき、子供たちは興奮して点灯します。 「ドクター」がやって来て、みんなを見て、彼女の尾を嗅ぎ、振り回します。 「リンクはどんな感じですか?」心理学者が尋ねます。 「ビスケット」、1人の学生が答えます。その後、フォローアップが来ます:「しかし、ビスケットは健康ですか?」 「いいえ」と子供たちは答えます。 このような瞬間を通して、子どもたちは穏やかに話し、教訓を学び、コミュニケーションをとり、社会的スキルを築くように勧められます。 Dr. Dog、rnku |クレジットクレジット:Hahila Easwaran それがすべて始まった方法「私は最初に米国で行われているペット療法について読みました。しかし、それは馬の使用が含まれていました。チェンナイで馬をどこで手に入れることができましたか?それで私は自分の犬であるクレオと一緒に試しました。そして、私のダックスフンドのサチンと、CPラマスワミ・アイヤール財団の社長であり、サラスワティ・ケンドラの創設者であるナンディタ・クリシュナは言います。この治療を試みた最初の子供の一人は、ほとんど話さなかった自閉症の9歳でした。ある日、彼は「サチン、私は朝食にアップマを食べました。あなたは何を持っていましたか?」と言ってみんなを驚かせました。教育者にとって、これは大きなブレークスルーでした、とクリシュナ氏は言います。クリシュナ氏によると、サラスワティ・ケンドラは1996年にペット療法を導入したインドで最初の場所でした。2001年、動物福祉活動家であり、動物福祉で働く非営利団体であるアジアアジア財団の創設者であるジル・ロビンソンが訪問しました。彼女は彼らに治療のために犬を評価する方法と彼らと対話する方法を教えました。クリシュナ氏はこれらの技術を学び、それ以来学校で動物支援療法を使用しています。 「医師」のスクリーニングドッグ博士は1日40分間入ります。各セッションには1人または2人の学生がいます。 すべての治療犬は、クリシュナさんが採用した救助です。彼女は個人的に彼らを評価して、彼らが親しみやすく、穏やかで、子供と一緒に働くために重要な特性を確かめます。 「犬は少なくとも2歳でなければなりません」と彼女は言います。滅菌された犬だけが「医師」になります。長年にわたり、多くの犬は犬博士の役割を引き受けてきました。 動物福祉活動家のジル・ロビンソンは、2001年に学校を訪れ、当局に犬を治療のために評価する方法と彼らと対話する方法を教えました。 提供された治療それで、犬博士はどのように子供たちを助けますか?学校の心理学者は、犬が子どもたちに開かれるように教え、奨励するための橋として使用されていると説明しています。犬に与えられた特別なトレーニングはありません。犬は、子供たちの周りに健康で快適であることを徹底的に保証する以外に。 「突然話をやめたスペクトルの子供たちのために、犬博士を使用して、「ドッグ博士は豆腐ライスを持っていた。あなたは何を持っていたのか」と言うように、彼らにやさしく話すように勧めます」と主任心理学者のS.ニラジャは言います。 「彼らは魂のつながりを開発します。」 子どもたちは、自分のニーズと犬と絆を結ぶ能力に基づいて治療のために選ばれます。時間が経つにつれて、彼らはよりオープンになり、犬に対する責任感を発達させる人もいます。 「犬は、誰かが人生で彼らを必要としているように、彼らに重要だと感じさせます」と彼女は言います。走り回る傾向があるADHDの子供のために、セラピストは犬が疲れていて座りたいと言っています。それで、子供たちは犬のそばに座って来て、その過程で落ち着きます。ニラジャさんは、治療をまとめる時が来たときに漸進的な離乳プロセスもあると説明しています。それは、犬が他の学生と犬を「共有」しても大丈夫かどうかを子供に優しく尋ねることから始まります。彼らが同意すると、新しい子供が紹介されます。 「私たちは、最初の子供がまだ重要だと感じていることを確認します」と彼女は言います。彼らは互いに話し合うことを奨励されており、時間の経過とともに、子供がより快適になるにつれて、治療は徐々に結論付けられます。セッション中、子供たちはリンクについて書くように求められます。木曜日に、ある子供は「リンクは幸せな犬です」と書いています。別の人は「リンクの親友はマヤです」と書いています。誰もが驚いた。マヤはキャンパスの別の犬であり、子供は一緒に時間を過ごすことに気づいていました。セラピストは、学生による鋭い観察に喜んで驚いた。 Tulasi、サラスワティ・ケンドラの以前の博士犬|写真クレジット:Akhila Easwaran Sudeep Kumar Kapalavai、チェンナイのKanchi Kamakoti Childs Trust Hospitalの小児集中治療室のシニアコンサルタント、ペット療法を使用するパイロットプロジェクトの一部であった 患者の早期動員を促進します、犬は感情的な安定を助けることができると言いました。 「ペットセラピーは、ある程度、気分安定剤になる可能性があります。実際、成人ICUにも役立つと思います」と彼は言いました。サラスワティ・ケンドラでの各セッションの後、リンクはしばしば、子供たちが彼女をかわいそうや、こんにちはと言いたい、またはお気に入りの四本足の医者と瞬間を過ごすことに熱心な小さなファンクラブを待っています。 公開 - 2025年4月18日午後11時41分

チェンナイのこの特別学校では、犬は生徒が社会的スキルを築くのを助けます

チェンナイの子供たちのための学校であるサラスワティ・ケンドラで子供たちと一緒に働くドクター・ドッグとしても知られるリンクに会いましょう。

これらの子どもたちは、学習障害、自閉症、ディスレクシアなどの課題に直面しており、学校は動物支援療法を使用して、社会的および行動スキルの開発を支援します。

2年間Dr. DogであったRinkuが部屋に足を踏み入れたとき、子供たちは興奮して点灯します。 「ドクター」がやって来て、みんなを見て、彼女の尾を嗅ぎ、振り回します。 「リンクはどんな感じですか?」心理学者が尋ねます。 「ビスケット」、1人の学生が答えます。その後、フォローアップが来ます:「しかし、ビスケットは健康ですか?」 「いいえ」と子供たちは答えます。

このような瞬間を通して、子どもたちは穏やかに話し、教訓を学び、コミュニケーションをとり、社会的スキルを築くように勧められます。

Dr. Dog、rnku |クレジットクレジット:Hahila Easwaran

それがすべて始まった方法

「私は最初に米国で行われているペット療法について読みました。しかし、それは馬の使用が含まれていました。チェンナイで馬をどこで手に入れることができましたか?それで私は自分の犬であるクレオと一緒に試しました。そして、私のダックスフンドのサチンと、CPラマスワミ・アイヤール財団の社長であり、サラスワティ・ケンドラの創設者であるナンディタ・クリシュナは言います。

この治療を試みた最初の子供の一人は、ほとんど話さなかった自閉症の9歳でした。ある日、彼は「サチン、私は朝食にアップマを食べました。あなたは何を持っていましたか?」と言ってみんなを驚かせました。教育者にとって、これは大きなブレークスルーでした、とクリシュナ氏は言います。

クリシュナ氏によると、サラスワティ・ケンドラは1996年にペット療法を導入したインドで最初の場所でした。2001年、動物福祉活動家であり、動物福祉で働く非営利団体であるアジアアジア財団の創設者であるジル・ロビンソンが訪問しました。彼女は彼らに治療のために犬を評価する方法と彼らと対話する方法を教えました。クリシュナ氏はこれらの技術を学び、それ以来学校で動物支援療法を使用しています。

「医師」のスクリーニング

ドッグ博士は1日40分間入ります。各セッションには1人または2人の学生がいます。

すべての治療犬は、クリシュナさんが採用した救助です。彼女は個人的に彼らを評価して、彼らが親しみやすく、穏やかで、子供と一緒に働くために重要な特性を確かめます。 「犬は少なくとも2歳でなければなりません」と彼女は言います。滅菌された犬だけが「医師」になります。

長年にわたり、多くの犬は犬博士の役割を引き受けてきました。

動物福祉活動家のジル・ロビンソンは、2001年に学校を訪れ、当局に犬を治療のために評価する方法と彼らと対話する方法を教えました。

動物福祉活動家のジル・ロビンソンは、2001年に学校を訪れ、当局に犬を治療のために評価する方法と彼らと対話する方法を教えました。

提供された治療

それで、犬博士はどのように子供たちを助けますか?

学校の心理学者は、犬が子どもたちに開かれるように教え、奨励するための橋として使用されていると説明しています。犬に与えられた特別なトレーニングはありません。犬は、子供たちの周りに健康で快適であることを徹底的に保証する以外に。

「突然話をやめたスペクトルの子供たちのために、犬博士を使用して、「ドッグ博士は豆腐ライスを持っていた。あなたは何を持っていたのか」と言うように、彼らにやさしく話すように勧めます」と主任心理学者のS.ニラジャは言います。 「彼らは魂のつながりを開発します。」

子どもたちは、自分のニーズと犬と絆を結ぶ能力に基づいて治療のために選ばれます。時間が経つにつれて、彼らはよりオープンになり、犬に対する責任感を発達させる人もいます。 「犬は、誰かが人生で彼らを必要としているように、彼らに重要だと感じさせます」と彼女は言います。走り回る傾向があるADHDの子供のために、セラピストは犬が疲れていて座りたいと言っています。それで、子供たちは犬のそばに座って来て、その過程で落ち着きます。

ニラジャさんは、治療をまとめる時が来たときに漸進的な離乳プロセスもあると説明しています。それは、犬が他の学生と犬を「共有」しても大丈夫かどうかを子供に優しく尋ねることから始まります。彼らが同意すると、新しい子供が紹介されます。 「私たちは、最初の子供がまだ重要だと感じていることを確認します」と彼女は言います。彼らは互いに話し合うことを奨励されており、時間の経過とともに、子供がより快適になるにつれて、治療は徐々に結論付けられます。

セッション中、子供たちはリンクについて書くように求められます。木曜日に、ある子供は「リンクは幸せな犬です」と書いています。別の人は「リンクの親友はマヤです」と書いています。誰もが驚いた。マヤはキャンパスの別の犬であり、子供は一緒に時間を過ごすことに気づいていました。セラピストは、学生による鋭い観察に喜んで驚いた。

サラスワティ・ケンドラの以前の博士犬、ツラシ

Tulasi、サラスワティ・ケンドラの以前の博士犬|写真クレジット:Akhila Easwaran

Sudeep Kumar Kapalavai、チェンナイのKanchi Kamakoti Childs Trust Hospitalの小児集中治療室のシニアコンサルタント、ペット療法を使用するパイロットプロジェクトの一部であった 患者の早期動員を促進します、犬は感情的な安定を助けることができると言いました。 「ペットセラピーは、ある程度、気分安定剤になる可能性があります。実際、成人ICUにも役立つと思います」と彼は言いました。

サラスワティ・ケンドラでの各セッションの後、リンクはしばしば、子供たちが彼女をかわいそうや、こんにちはと言いたい、またはお気に入りの四本足の医者と瞬間を過ごすことに熱心な小さなファンクラブを待っています。

執筆者について: nipponese

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