生徒たちは、ウッド郡のウィントン学区にあるフランク・スパークス小学校で読み書きします。
Crédito：Zaidee Stavely / Edsourcethisの記事も英語で入手できます。英語で読んでください。
先週、米国教育省は、「多様性、公平性、包摂」のプログラムを放棄しない学校や大学への連邦資金を維持すると脅すことにより、学校の指導者を警戒しました。ドナルド・トランプ大統領はまた、トランスジェンダーの学生が性同一性と一致するチームでスポーツを実践できるようにする州または学校への連邦資金を維持すると脅した。
連邦資金が学校に削減される可能性があることは明確ではありません。連邦政府が資金提供するいくつかの教育プログラムがあります。これらのプログラムの多くは、1965年の初等および中等教育法から連邦法で承認されており、各勝利（ESSA）で現在の法律で継続されています。
カリフォルニアK-12の学校は、2024年から25年にかけて約80億ドルの連邦資金を受け取りました。 立法アナリスト事務所、小学校と中学校の総資金の約6％。連邦政府の資金調達は、一部の地区、特に農村地区の予算のはるかに高い割合を占めることができます。
カリフォルニア州教育省のスポークスマンであるエリザベス・サンダースは、連邦教育基金は「議会によって行われた任務であり、大統領令ではなく議会によって修正されなければならない」と強調した。
次に、米国教育省によって資金提供された最大のK-12プログラムのいくつかが提示されました。
低所得家族の学生（ESSA、タイトルI、パートA）：24億ドル
多数の低所得者の家族が受け取る学区とカリフォルニア協定学校 タイトルIファンド、低所得の家族がいることを保証する運命にあります 同じ機会 高品質の教育を受ける他の学生よりも。生徒の少なくとも40％が低所得者である学校は、これらの資金を使用して学校全体で教育を改善できます。そうでなければ、学校は、州の評価で最低スコアを取得する低所得の生徒にサービスを提供するために資金を使用することが期待されています。
障害のある学生（障害のある個人のための教育法）：15億ドル
この資金調達は、特に学区が支援することを目的としています 特別教育を提供します 障害のある子供へのサービス。障害のある個人のための教育法によれば、障害のある子どもたちは、「制限の少ない環境」で公教育を解放する権利を持っています。つまり、障害のないクラスメートに提供される教育に可能な限り近いことです。
州はまた、障害のある赤ちゃんや幼い子供、そして障害のある未就学年齢の子供にサービスを提供するための資金を受け取ります。
教師と監督のトレーニング、契約、保持（ESSA、タイトルII）：2億3200万ドル
これらの補助金は、呼ばれます 効果的な指導のサポート、教師と監督の認証プログラムを改革し、新しい教師をサポートし、既存の教師と監督に追加のトレーニングを提供し、より多くの教師を雇うことでクラスの規模を削減するために使用できます。目的は、すべての生徒が学校に高品質の監督と教師を持つことを保証することです。
英語と移民の学生（ESSA、タイトルIII、パートA）：1億5,700万ドル
カリフォルニアの学校が使用しています これらの資金 自宅で英語ではない他の言語を話す最近の移民の学生と学生が、英語で英語で話、読み、書くこと、数学や科学などの他の科目を学び、卒業要件を満たすことを学ぶのを助けるためです。
学生サポートとアカデミックエンリッチメント（ESSA、タイトルIV）：$ 152
これらの補助金 彼らは、すべての学生が包括的な教育にアクセスできるようにすることを目指しています。プログラムには、大学や専門的オリエンテーション、音楽と芸術教育、科学、技術、工学と数学、外国語、米国の歴史などが含まれます。さらに、自殺予防、暴力、いじめ、薬物乱用、児童の性的虐待など、井戸のプログラムに資金を使用できます。最後に、資金を使用して、教室でのテクノロジーの使用を改善することができます。特に、学生は農村部、遠隔地、疎外されたエリアをテクノロジーへのより大きなアクセスを提供することができます。
学校前後のプログラム（ESSA、タイトルIV、パートB）：1億4600万ドル
の補助金 21世紀のコミュニティ学習センター 彼らは、数学、科学、英語、文学、その他の主題における個別指導または学術援助を提供する、放課前と後にプログラムを拡大または開始することです。これらの補助金は、貧困と低いパフォーマンスの高い学校に通う生徒を支援することを特に目的としています。
移民の学生（ESSA、タイトルI、パートC）：1億2,000万ドル
これらの資金は使用されます 学生を助けるプログラム その両親または保護者は、農業、乳製品、木材、または漁業産業の移民労働者であり、過去3年間に家族が引っ越しました。
インパクトアシスタンス（ESSA、タイトルVII）：8,220万ドル、 教育権センター
これらのプログラム 彼らは、アメリカの先住民の土地を含む連邦政府に属する財産のために固定資産税から収入を失った学区の資金調達を支援し、賃貸料のためにネイティブアメリカン、軍事基地、または連邦住宅の土地に住んでいる多数の子供がいます。教師の給与、上級レベルのクラス、家庭教師、コンピューターや教科書などの備品に加えて、学校の建設とメンテナンスにお金を使用できます。
専門的および技術教育（Perkins V）：7700万ドル
この資金調達 これは、準備学校の「移行プログラム」など、キャリアや職業のために生徒を準備するのに役立つプログラムを目的としています。
州の評価（ESSA、タイトルI、パートB）：2700万ドル
この資金調達は使用されます 開発と管理 学生のパフォーマンスと進歩のためのカリフォルニアの評価、カリフォルニアの英語の評価などの州の評価。
青少年司法制度と一時的なレセプションホームの子供（ESSA、タイトルI、パートD）：1700万ドル
この資金調達 「無視されている、犯罪者または危険にさらされている子供や若者向けの予防と介入プログラム」を対象としています。その目的は、青少年拘留センターや州が管理するその他の施設での子どもの教育を改善することです。
ホームレスの子供（マッキーニーヴェント法）：1500万ドル
そうです 連邦融資 それは、マッキーニーヴェントの法律で定義されているように、ホームレスの子どもたちを助けるために特に運命づけられています。この資金は、ホームレスの生徒の特定、家庭教師と指導、教師の訓練、人員の識別、ホームレスの生徒のニーズと権利を理解するなど、さまざまなもので使用できます。
小さな田舎の学校（ESSA、タイトルV、パートB、1）：790万ドル、 教育権センター
これらの連邦基金は利用可能です 農村学区 その登録は600人未満の学生または1平方マイルあたり10人未満の郡にあります。
朝食と学校給食（児童栄養プログラム）：570万ドル
米国教育省の資金調達は、米国農務省からのはるかに多くの資金を補完しています カリフォルニア公共政策研究所）、学年中に無料の朝食と昼食を低所得の生徒に提供するのを助けるために、夏の間の低所得の子供向けの課外プログラムや食事中に食事とスナックを提供します。
低所得の田舎の学校（ESSA、タイトルV、パートB、2）：500万ドル
これらの連邦基金は利用可能です 農村学区 学生の少なくとも20％が貧困ラインを下回る収入を持つ家族に属します。
アメリカ人ネイティブの学生（ESSA、タイトルVI）：460万ドル、 教育権センター
この資金調達 たとえば、チュートリアル、数学や科学、課外プログラム、母国語のクラス、大学に行く可能性や専門家の準備の可能性についての認識を高めるプログラム、または支援と卒業率を改善するプログラムを読むなど、アメリカのネイティブ学生向けのヘルププログラムのために地区に使用されます。
リテラシー（ESSA、タイトルII、パートB）：380万ドル
これらはの資金です カリフォルニアリテラシーイニシアチブ、すべての子供が3度目によく読むことを保証しようとしています。
教師、コミュニティスクール、脱ガバなどのトレーニングのための競争力のある補助金
米国教育省には、州教育部門を通じてそうするのではなく、学区が直接要求できる補助金もあります。これらは追跡するのがより困難ですが、多くのカリフォルニアの学区はこれらの補助金から資金を受け取っています。
たとえば、2023年に、部門は地区を支援するために1400万ドルの助成金を送りました 学校からの分離を排除するため、その一部はオークランドの統一学区に割り当てられました。 2024年、議会は学区が確立するのを支援するために1億5,000万ドルの助成金を留保しました 完全なサービスコミュニティスクール、学生と家族に包括的なサービスを提供します。
他の助成金は、教師、専門的な軌跡、その他のトピックの準備に焦点を当てています。米国教育省は月曜日にすでにキャンセルしたと発表しました 6億ドル 教師トレーニングの補助金。
カリフォルニア州教育部門のスタッフ
カリフォルニア州教育省によると、部門は875のポジションの連邦資金調達を受けており、そのうち約半数は連邦政府によって完全に資金提供されています。
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