インドでの彼らの経験について2025年のクラスから聞く
「この旅行を通して、私はクリシュナムルティの言葉とより深いつながりを形成していることに気づきました。そして今、これらすべての年の後、私は彼の生徒の一人を本当に考えるかもしれません。」
毎年、私たちの高校の先輩は、自信、自給自足、意識、美への感謝を促進するように設計されたインドへの変革的な3週間の旅に着手し、自然との深いつながりを通して自己認識を促進します。
今年の旅行は、リシバレースクールで始まりました。そこでは、生徒たちは毎日の学校生活に没頭しました。食事を共有し、集会に参加し、アカデミッククラスやアートクラスに参加し、スポーツに従事しています。彼らはまた、田舎の教育センターと田舎の保健センターを訪問し、谷の360度の景色を眺めました。
リシバレーから、生徒とシャペロンはバンガロールに旅行し、広大な都市の郊外にあるバレースクールを訪れました。そこで、彼らは学校のルーチンに統合し、周辺地域を探索し、マイソールとバンガロールへのガイド付き日帰り旅行をして、寺院、アシュラム、レストラン、市場を訪れ、学校の環境を超えてより広い文化的視点を獲得しました。
インドへのこの12年生の旅は、オークグローブスクールの屋外教育プログラムの頂点を示しています。これは、両親や教師とのキャンパス内のキャンプアウトで幼少期に始まり、より挑戦的で没入感のある体験に徐々に拡大します。
インドの夜には、12年生の学生が3週間のインド旅行で独自の反省を共有することができます。あるシニアのダリアにとって、リシ渓谷での時代は、J。Krishnamurtiの期待なしに観察するという哲学に深く共鳴しました。
オープンマインドで体験に近づいて、ダリアは風景のアーチ型の緑の木の中で美しさを発見し、光を変え、朝の霧を発見しました。キャンパスをさまようことは、一人でも友人でも、深い観察の機会になりました。ほこりっぽい道、タマリンドポッド、または動物との予期しない出会いなどの最小のディテールでさえ、重要性がありました。これらの瞬間は、その場所とその人々との深いつながりを生み出し、彼女に新たな帰属意識を残しました。彼女の旅を振り返って、ダリアは次のように述べています。「この旅行を通して、私はクリシュナムルティの言葉とより深いつながりを形成していることに気づきました。
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