「本当だよ、TikTokやYouTubeで見た人もいるよ」 : 何人の教師、何人の親が、中学校や高校の近くのセンセーショナルなニュース項目、イベントの「独占」ビデオ、またはそこで行われた、生徒や子供たちからのこの文章を聞くことができたでしょうか。奇跡の病気の治療法？より劇的な爆発、噂、誤った情報が生じると、コミュニティに対する憎しみが高まり、さらには教育機関、教師、医師、ジャーナリスト、さらには一般的な不信感が生まれます。それを私たちは2020年10月にサミュエル・パティ教授とともに見ました。暗殺で。
偽情報への対応は多岐にわたり、国の教育、デジタル プラットフォーム、司法、そしてもちろんメディアも関係します。からの多くのジャーナリスト モンド 何十年にもわたって、自発的に、または次のような作戦中に授業に介入してきました。 学校におけるプレスとメディア週間、メディア情報リテラシーセンターが主催。しかし、2015 年の攻撃の衝撃と誤った情報の増加により、子供や青少年だけでなく、メディアと情報教育 (EMI) の問題が私たちのグループの優先事項に戻りました。
教室への介入と教師と保護者への教材の提供を提供する EMI プロジェクトは、編集スタッフ数人のジャーナリストの主導により、2017 年に正式に開始されました。その過程で、 世界 アントレ・レ・リーニュ協会に参加した。この協会にはすでにフランス通信社の多くのメンバーが結集しており、現在はフランス通信社のメンバーも結集している。 コンテクスト、 の テレラマ、 の 国際郵便、 の 人生、 の ハフポスト、 の 新しい観測点 あなた ティーンワールド。
コラムを読む（2020） |メディア教育: 「誰もが自分の役割を果たさなければなりません」
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「Between the Lines」を通じて、現在約 270 人のボランティア ジャーナリストが小、中、高校のクラスで活動しています。この協会はまた、数多くの文化的および社会教育的施設 (メディア ライブラリ、ソーシャル センター、司法施設) でワークショップを開催し、教師、ファシリテーター、ジャーナリスト向けのトレーニングを提供しています。毎年、大人と学生を含む 10,000 人以上の人々がそのことに気づきました。
批判的思考を養う
目的 アントレ・レ・リーニュのボランティアによるさまざまなワークショップ 学生たちを新進のジャーナリストに育てることではなく、彼らの批判的思考を養うことが目的です。「この情報をどこで見たのか?」それは誰によって与えられ、伝えられたのでしょうか？いくつかのメディアがそれについて取り上げていますか？事実とは何ですか、意見とは何ですか？批判し、衝撃を与え、冒涜する権利はどこまで及ぶのでしょうか?ソーシャルメディアアプリケーション上で流通していることや、身近な人の話がすべて真実であるとは限らないことを知るだけでも、すでに勝利です。議論に同意したり、矛盾した議論に耳を傾けたりすることは別のことです。
もう 1 つのプロジェクトは、メディアの極度の多様性、プロのジャーナリストの仕事のやり方、拘束力のない倫理憲章に従う、法律による制限、そして読者、聴取者、視聴者の判断を説明するものです。実際に各メディアに適用される編集ライン。すべての人に与えられる最初のアドバイスは、それが何であれソースを多様化し、単一のメディア媒体、YouTuber、TikToker、ポッドキャスターなどをフォローしないことです。
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