教育への取り組みの一環として、コートジボワールは6歳から16歳までの子どもたちを義務教育とする政策を継続しており、これは2004年の国連子どもの権利条約の批准以来具体化されてきた取り組みである。 20年前のこの目標は、すべての子供たち、特に農村部の少女たちに教育へのアクセスを保障するという国の取り組みを反映している。
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「万人のための教育」（EFA）構想により、コートジボワールは初等教育へのアクセスを大幅に改善することに成功した。この進歩により、当然のことながら、小学校を超えて学習を続けたいと考える生徒の数も増加しました。しかし、遠隔地に住む子供たちが大学に進学することは、特に女子にとっては、学校中退、早婚、さらには家事労働のリスクの増加に直面するため、いくつかの課題を引き起こしている。これらの問題に対応するために、コートジボワール政府は 2013 年に「ローカルカレッジ」を設立しました。これは、居住地に近い大学を学生に提供することで学生の大学へのアクセスを容易にすることを目的としたプログラムです。
この制度は、もはや高校への出発点であるだけでなく、若者が社会に出たり、専門的な訓練を受けたり、中等教育を続けたりするための準備をする場所でもある大学の役割を変えます。この目的を支援するために、AFD や APRENNDRE プログラムなどのパートナーの支援を受けて、国のカリキュラム改革の指針となる戦略文書、特に Base と COC が作成されました。
これらの取り組みの継続として、2024 年 11 月 3 日から 9 日までグランバッサムでワークショップが開催され、専門家が集まり、学生のスキルの習熟度を評価するツールを開発します。専門家のジャン・ピエール・ドゥロービエが監督するこのワークショップは、各教育レベルに必要な評価の類型、レベル、方法を定義し、学生が将来の課題に向けてより適切に準備できるようにすることを目的としています。
このセッションの終了時には、評価ツールが一般的なレポートとともに利用可能になり、全国の地元の大学で利用できるようになります。このプログラムは、各生徒に適切な教育課程を保証し、人間的および社会的発達の基礎を強化したいというコートジボワールの願望を反映しています。
#教育 #スキル評価ツールを開発するためのグランバッサムでのワークショップ