リムーザンを訪問中の国民教育大臣は、今週木曜の夜ポピュレール・デュ・センターに立ち寄り、読者6名との質疑応答ゲームに参加した。地域への不安とより良い学校への期待が入り混じる限られた予算の中で、田舎の学部の問題をリアルに知る機会…
新しく任命された大臣にとって、現場の声を知ること以上に良いことはありませんか?グルネル通りに到着して以来、アンヌ・ジュネテはこの繊細な練習に自らのスタイルを反映させようと意欲的に取り組んできました。昨日、私たちの編集局で、新しい国民教育大臣が読者6名との質疑応答ゲームに参加した。そして彼女は、そのやりとりの内容に明らかに失望も驚きもしていなかった。
田舎であることが特徴であり、発表された人員削減によって大きな打撃を受ける可能性があるこのアカデミーには、多くの疑問がある。
「間違いなく彼らは私を信頼している」
退職した教師、ジャンマルクさんは思い切って行動を起こします。彼は最初に議論の口火を切った。 「2022 年以来、6 人の大臣が国民教育分野で次々と就任しました。この仕事のオファーを受けたとき、どう思いましたか? » アンヌ・ジュネテは微笑みます。 「受け入れるには、教育に対する一定の意欲が必要です。そこで私は自分にこう言います、彼らは間違いなく私を信頼しているのです。私は最初から「レベルを上げること」を最優先に考えていました。 »
牧師は、彼女は光や奇跡を求めているわけではないと断言します。マチルドは特に奇跡を期待しているわけではないようだ。しかし、それでも。牧師のかなり陽気な性格に興味をそそられ、間違いなく彼女が特定の地方問題にもたらす新鮮な視点に興味をそそられて、彼女は試してみた。 「昨年学級閉鎖があったとき、この空いた部屋で何ができるだろうかと考えました」と、アンバザックに住むこの 3 人の子供の母親は説明します。彼は、5 人を収容するためのウリス * クラスの開設を手に入れるという希望を大切にしています。地域内の障害のある子供6人まで収容できる一方、最も近い3つのウリは満員だ。
約束はありません
アンヌ・ジュネテさんは、約束はしませんが、この問題に敏感であることを認めています。 「問題は、2005 年法の課題にどう対処するかです」と大臣は答えます。ニーズはよく理解していますが、システムを導入するための十分なリソースがありません。しかし、AESH**に関しては多くの進歩が見られ、現在はこの奉仕の第二の専門職となっています。」
マリー・メラニーは立ち直ります。 「しかし、私たちはとても堅いです！組合指導者でもあるこの学校教師を嘆く。私たちは常にリソースの提供を求められます。オート・ヴィエンヌでは昨年すでに30のクラスが廃止されており、今回国家レベルで1級職が3,000人減ると言われれば、オート・ヴィエンヌでの職は30減ると予想される。これは典型的な 1% ルールであり、社内ではパニックが起きています。 »
大臣は安心させたいと思っています。 「1パーセントは体系的なルールではありません」と彼女は断言し、アカデミー間のリソースの配分は一定期間まだ保留中であることを示唆しています…
しかしマエールさんは安心していないようだ。アルナック・ラ・ポスト出身のこの母親が最も心配しているのは、田舎の学校の将来です。 「基本的に比率に基づいて閉店を理解することはできません」と若い女性は残念そうに言います。私たちの周りにはマイクロスクールが 4 校ありますが、最終的には、「ポジションが 3,155 人減ります」と言われるのではなく、生徒がすべての中心にいるという真の集合的反映を見てみたいと思っています。 »
「子供を中心に据えるのが私の持論です」とアンヌ・ジュネテさんは答えます。地域全体の生徒の分布と生徒の移動時間を考慮すると、私たちはこのように考えなければなりません…」
予算が限られており、領土への不安と学校改善への期待が入り混じるなか、大臣はそれを隠さない。政治日程が不透明であるため、彼女の行動範囲はさらに限られている。 「考え始めて道を切り開きたいと思っていますが、それを実現させるのはおそらく私ではありません。 »
しかし、アティリオとロバートの質問は明白な点を指摘しています。定義上、効果的な教育政策には長い時間がかかります…「数がほぼ安定しているにもかかわらず、40年間で17,400のクラスが閉鎖され、リモージュのアカデミーは最後の復帰までに55点を失いました！」 » とロバートは嘆く。
コレーズでは、教育大臣がレベルグループ向けにアフターサービスを提供しています
「フランスをピサのランキングで劣悪な立場からどうやって抜け出すか、どうやって学生のレベルを上げるか？ » アティリオが尋ねます。 「これは明らかに長期的な仕事です」と、自信を持ち続けることを好むアン・ジュネテ氏は認めます。
「ここで私は、生徒の成功を手助けする楽観的で意欲的な教師に出会いました。私たちは彼らの仕事量、精神的負担を認めなければなりません。私は彼らを完全に信頼しており、全面的にサポートしています。 » ストライキの脅威はすでに迫っているが、大臣が説得できたかどうかはまだ分からない。
Ulis: 教育インクルージョンのための地域化されたユニット。
(**) AESH: 障害のある学生の支援。
読者は大臣とのやりとりについてどう思いましたか？
「閣下は私たちに資源が不足していることを認識していました。彼女は私たちのニーズを聞いてくれました。 ULISクラス（学校インクルージョンのための地域化されたユニット）に対する私たちのリクエストがこのレベルで聞き入れられたことを嬉しく思います。 »
マティルド・ルコンテ（アンバザック親会代表）
「とても興味深いやりとりでした。もし大臣が、包摂というテーマに基づいて行動したいという彼女の願望を表明したとしても、私たちが農村部での出血に直面している一方で、学級閉鎖に直面して彼女の側に政治的コミットメントを感じられませんでした。 »
ジャン＝マルク・プランタード (退職教師)
「イライラしています。大臣は、機関がうまくいっていないにもかかわらず、うまくやっていると示して現実を否定する。彼女は手段が不十分であることを認識していましたが、解決策を明確に示しませんでした。議員の話に移ります。 »
マリー・メラニー・デュマ (教師、SNUIPP-FSU 組合の部門共同書記)
「サービス残業の懸念に対処することができました。大臣がロットの村の市議会議員であるという事実は、彼女が農村地域の主要な問題に精通していることを示しています。 »
ロバート・カジラック (リモージュのリモシン高校SVT教師、共同コミッショナー)
「アン・ジュネテは、解決策についてあらかじめ決められた意見を持たずに、私の話を聞いてくれるようです。しかし、手段の問題に関しては、発表された削減額についてはまだ答えが得られておらず、2025年の学校地図についてはまだ心配しています。」
Maële Tijeras (アルナック・ラ・ポスト校の生徒の保護者代表)
「国民教育大臣になったこの女性のカリキュラムは私にとって恥ずかしいことです。何も答えが得られたとは言えません。生徒のレベルを上げるには時間がかかると言いました。しかし、どうやって進めばいいのでしょうか？答えはありません。 »
アッティリオ・ザニケリ (退職、元パリ空港財務部長)
リムーザンでの 2 日目
リムーザンでの多忙な初日を終え、アンヌ・ジュネ教育大臣は今朝も引き続きこの地域に滞在します。彼女はまず、クゼイにあるフランソワーズ・ドルト保育園を開設し、その後アナトール・フランス大学に行き、生徒や教育チームと「ニーズグループ」について話し合う予定だ。彼女は午前の終わりにパリに戻り、宣教に従事する必要があります。
プレミアム 国民教育大臣がクルーズを訪問し、ニーズグループの状況を把握
フローレンス・クラボー＝パランとセバスチャン・デュボア
写真: クリストフ・ペアン
#新国民教育大臣アンヌジュネテの偉大なリムーザン口頭試験