企業

デジタルリテラシーを高めるためにASEAN教育にデジタルスキルを統合 – アカデミア

デジタル技術の進歩は労働世界を絶えず変えており、労働市場の変化に対応するために大幅なスキルの再習得を必要としています。 雇用の未来レポート 2023 世界経済フォーラムによれば、今後 5 年以内に、既存の労働力のスキルセットの約 44% が破壊される見込みです。分析的思考と創造的思考は最も重要と考えられるスキルの一つであり、システム思考、人工知能 (AI)、ビッグデータは成長しているスキルのトップ 10 に挙げられています。 この傾向は、ASEAN にとって特に重要です。この地域がデジタル変革に向けて準備を進める中、適切なスキルを備えた労働力を生み出すには、若者のデジタル リテラシーを強化する必要があります。ASEAN の労働力の再教育とスキルアップはますます重要になっており、デジタル スキルを正式な教育の早い段階で統合することが不可欠です。 ASEANは、地域におけるデジタルリテラシーの向上に努め、 フレームワーク デジタル経済枠組み協定（2023年）、ASEANにおける教育システムのデジタル変革に関する宣言（2022年）、ASEAN国民のデジタル対応力向上のための枠組み（2021年）など。 最近では、ASEANはメディアリテラシーの向上を促進するために、2022-2024年のASEANデジタルリテラシープログラム（ASEAN DLP）を発表しました。このプログラムの 5つの主な活動 具体的には、トレーナー研修（ToT）や最終受益者向けの研修セッションを通じた能力開発、ASEAN青年諮問グループの設立、啓発キャンペーンの開始、デジタルリテラシーに関する地域調査の実施、eラーニングプラットフォームの開発などです。 こうした努力にもかかわらず、ASEAN加盟国は依然として、デジタルリテラシー率の向上と若者へのデジタルスキル教育において大きな課題に直面しています。この地域全体の学校でのデジタルスキルの採用率は、依然として全体的に低いままです。 毎週木曜日に 視野を広げたい場合でも、最新の動向を把握したい場合でも、「Viewpoint」は最も重要な問題に取り組みたい人にとって最適な情報源です。 ニュースレターにご登録いただきありがとうございます! ニュースレターの購読についてはメールをご確認ください。 ニュースレターをもっと見る によると ASEAN 諸国の教育システムにおけるデジタル リテラシー （2021年）では、10～24歳の人の大多数（61％）が学校でデジタルスキルを教えられておらず、ラオスとミャンマーではデジタルスキル教育を受けた人はごくわずかでした。 #デジタルリテラシーを高めるためにASEAN教育にデジタルスキルを統合 #アカデミア