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2024-06-19 11:46:52
教育省の検査官が学校でのいじめ行為についてまとめた報告書に含まれる調査結果によると、中等教育を終えた生徒のほぼ3分の1が学校で歓迎されていないと感じている。
この報告書は、小学校と中学校の両方でのいじめを調査したもので、多数の教師、校長、保護者、その他の学校関係者、そして2,346人の児童と若者が回答した調査結果に基づいている。
中等教育以降の生徒のほぼ3人に1人、および小学生と特別支援学校の生徒の10人に1人が、学校に所属しているという意識を時々、めったに、または全く感じない、あるいはそこでは自分自身をありのままに表現しても安全だと感じないと答えています。
報告書「いじめ行為に関する展望2023」では、小学生と中等教育以降の学校に通う生徒の態度に著しい違いがあることがわかった。
また、一部の生徒はいじめ行為を報告することに「明らかに消極的」であることがわかった。
調査対象となった中等教育以降の生徒の多くは、いじめ行為を管理する学校の有効性について懸念を表明した。
「学校でのいじめ行為は許されないという共通認識があったが、子どもや若者は、いじめ行為の兆候を一貫して見抜く教師の能力に信頼を置けていないと示した」と報告書は述べている。
調査の結果、この認識は中等教育以降の若者の間でより広まっていることが判明した。
報告書ではまた、中等教育以降の生徒のかなり少数が、友好的かつ敬意を持って接する方法やいじめに遭った場合に取るべき措置について話し合う十分な機会が与えられていないと感じていることも明らかになった。
調査の結果、ほとんどの生徒がいじめ行為に関する教室での学習が有益であると感じている一方で、中等教育以降の若者のかなりの割合は、自分たちには当てはまらないと考えていることがわかった。
「中等教育以降の若者に関するこの発見は、学校レベルでさらに調査する価値がある」と検査官らは結論付けた。
報告書はまた、学校の規則やいじめ行為に関して、中等教育以降の学校に通う若者と小学校や特別支援学校に通う若者の意見に違いがあることも明らかにした。
小学校および特別支援学校では、児童や若者は、学校の規則がいじめの防止に役立ち、いじめ行為に関してはほとんどの同級生が規則に従っていることに同意しました。
しかし、報告書によると、中等教育以降の若者の3分の1以上が、この点に関して「自信が薄い」という。
小学校レベルと中学校レベルの両方で、3分の1を超える児童が、自分の容姿に対する差別的な態度が他の生徒からの否定的な発言の主な理由であると認識している。
小学生によると、次に彼らが差別される主な理由として挙げられたのは、彼らの興味や能力、ライフスタイルに関する否定的な認識だった。
中等教育レベルの学生の間では、容姿に次いで、彼らの経歴やライフスタイル、興味などが主な理由として挙げられました。
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