ニューヨーク市の公立学校に対する市長の管理に関する物議を醸す報告書が議論に新たなシワを与える

アダムス市長と 市の公立学校に対する権限 この問題をめぐり、市長のコントロールに関する新たな研究が明らかになった。 不利なイメージ 親や教師が現状についてどう感じているかという問題が、アルバニーの議論に新たな波紋を広げている。

火曜日に発表された州教育省の25万ドル報告書では、次のように述べられている。 独自の正式な推奨事項はない。

しかし、フィードバックを分析したところ、市民が市長の権限に対するより強力なチェックと改革を検討する委員会の設置を求めていることが判明した。 こうした見解は、市の教育政策委員会のより大きな意思決定権限を求める地元教職員組合の立場と同調していた。

アダムズ氏と彼のチームは、この研究は「インチキ」だと非難し、昨年の冬に一連の区公聴会に出向いた「プロの」親たちの見解に基づいていると述べた。

しかし、ニューヨーク市教育委員会の委員長であるジョン・リュー州上院議員（民主党、クイーンズ区）は、この調査は議員らの「審議と意思決定プロセス」の「重要な要素」になるだろうと述べた。

「このかなり権威ある報告書は、市長による支配に至るまでの歴史を私たちに与えてくれる」とリュー氏は語った。 「市長の支配下で何が起こったのか、良いことも悪いことも醜いことも議論しています。 また、全国の他の主要学区が経験した意思決定プロセスも分析します。」

「つまり、これにより、これまでは簡単に入手できなかった、より多くの情報と洞察が得られます」と彼は言いました。

リュー氏と州全体教育委員会委員長のシェリー・メイヤー州上院議員（民主党、ウェストチェスター）は、この研究結果の発表直後に共同声明を発表し、市長の管理期限が6月に近づく中、この研究結果は「非常に貴重」なものになるだろうと述べた。

デビッド・バンクス学校長は木曜午後、記者団に対し、調査結果の発表以来議員らと連絡を取っていないと述べたが、その結論には同意しなかった。

「報告書は徹底していましたが、チームも私も告白しなければなりませんが、その要点を読んでがっかりしました」とバンクス氏は語った。

「州議会議員への私のメッセージは実にシンプルです」と首相は続けた。 「完璧な統治システムなど存在しません。 それは存在しない。 しかし、私たちがバランスよく考えているシステムは、 以前のものよりも優れています」

教育委員会委員長であるマイケル・ベネデット下院議員（民主党ブロンクス区）は、報告書は彼の考えを変えなかったと述べ、実際、この問題についての彼の考えを「確認した」と述べた。

「私と同じように、市長の管理のもとで、誰かが良い仕事をしていないと思われる場合には、その人を非難できると信じている人もいます」と彼は言った。

ベネデット氏も首相と同様、報告書が出て以来、この報告書について他の議員とは話をしていないと述べた。 2週間遅れの州予算 アルバニーでは優先されています。

民主党のホチョル知事は予算案で市長の権限を4年間延長するよう求めていたが、議会は予算交渉中にこれにほとんど意欲を示さなかった。 ベネデット アダムスの同盟者、12月に呼びかけた あと6年 市長には権限が与えられているが、春には多様な意見が予想される。

ベネデット氏は、「会議でこの件について議論し、どのような方向に進みたいのかを検討するため、議会の年の最後の２か月は興味深いものになるだろう」と述べた。

アダムズ氏のもう一人の同盟者であるロドネーゼ・ビショット・ハーメリン下院議員（民主党、ブルックリン区）は、この報告書は市長の管理を直接支持するものでも反対するものでもないと述べた。

「しかし、誰もが最終的には学校にとって最善のものを望んでいます」と彼女は言いました。 [an extension of] 市長のコントロールが私たちを正しい方向に導いてくれるでしょう。」

教育委員会のメンバーであるロン・キム下院議員（民主党、クイーンズ）は、この報告書が市長の権限に関する議員の決定に影響を与えるだろうと予想していると述べた。 「ジョン・リュー上院議員が確実に実現させてくれると思います」と彼は語った。

2022年に市長の権限が最後に更新されたとき、議会は州の教育当局に報告書を書くよう命じた。 そして、調査では現在の体制への反発が明らかになった一方、300ページ近い報告書では、元の体制に戻りたいと考えている親や教師はほとんどいないことが判明した。 数十の地方教育委員会による古いシステム。

州教育省長官のベティ・ローザ氏は、今冬の公聴会の前に記者団に対し、市長のコントロールについてさまざまな意見を聞いたと語った。

「私たちは耳を傾け、情報を収集し、分析するためにここにいます」とローザ氏は言いました。 「では、知事と議会は報告書を見て、次のステップは何かと言う必要があるだろう。」

ニューヨーク市版の市長統制は、研究者らが調査した同様の学校制度の指導者よりもアダムズに大きな権限を与えている。 市長が統治する他の地区では、市議会や指名委員会と一部の権限を共有しているか、近年このモデルを放棄している。

文献調査では、学校のガバナンス構造と生徒の成績の間に「決定的な関係はない」ことが判明した。

しかし、同大学の学長は、卒業率、生徒の成績、教師の定着率はすべて上昇傾向にあり、データがそれ自体を物語っていると示唆した。

「牛が家に戻るまでは政治的なやり取りに参加することはできるが、私はこのシステムを主導するためにここにいる」とバンクス氏は語った。 「そして私たちは、リーダーシップを発揮するために必要なものを提供し続けるために州の支援を得たいと考えています。」

議会は州予算が確定した後に市長の管理問題を取り上げると予想している。