クルディスタン地域の教育省は、公的試験に参加する権利を獲得することを目的として、年間努力率に基づいて中学12年生の生徒にすべてのセクションで5等級を与える決定を発表した。教育関係者による長期ストライキの結果、2023年から2024年の学年度中に学習の開始が遅れた学生への補償を行うことを発表し、すべてのレベルでカリキュラム内のトピックを削減する可能性が検討されていると発表した。
この措置は、連邦教育省が踏襲した同じ政策から借用されたものであり、また、亡き政権時代にアル・マカラムと呼ばれていたものからもインスピレーションを得たものである。
助成金と呼ばれ、表面的には容認できるような肩書で与えられたこの扱いは、これらの政策を採用し、今もその影響を受けているイラク地域の教育の劣化と後進性の原因となった。否定的な現象であり、それらを廃止し、学生間の平等に戻り、差別を拒否するという声が上がり続けています。
しかし、この扱いは不十分かつ不完全であり、多くの学生や教育にさえ害を及ぼし、地域および国際レベルでその評判が低下し、劣った目で見られ、学術レベルを損なっている。この結果、各国は試験を実施し始めており、イラクの教育は退廃的だと評している。
重要なことは、この地域の教育は、これまでも、そしてこれからも地元や国際的に注目を集め、模範として示されてきたことであり、学生の学力レベルの向上という点で顕著かつ大幅に発展してきたということです。さまざまな知識の習得、その規則性、規律、一般的な善行、その範囲の広さと地域全体の地理的範囲、そして大学や中等教育に関心のあるすべての人に席を保証することで対応していることです。 、学校の定員数が志願者の数を上回りました… 既知の理由により、今年が一部の地域で遅れを伴いながら過ぎたことは事実ですが、これらの問題の解決策は、寛大さや贈り物を与え、教育を無視することではありません。成果をあげるのではなく、その中で起こったことに対して、休暇を取り消す、勤務日に授業時間を追加する、与えるなどの適切な手段を見つけることによって、その他の努力は、教授や学生を含む関係者と広く話し合って、むしろ、これは、生徒のレベルの低下につながる成績の授与やカリキュラムの削減ではなく、適切な試験ツールによって可能です。
優先すべきは、学年度中に目撃された状況にもかかわらず、地域で良好な教育レベルを維持すること、そしてこれを維持する方法を革新することであり、絶えず批判され、失敗に終わった連邦実験の例に倣うことではない。教育の劣化。
2024-03-03 21:00:11
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#借りられないものを連邦教育から借りる