((社会の殺害に貢献する破壊的なプロジェクトは、教育システム全体の教育、教育、教育プロセスを弱体化させ、その発展に長い歴史を持つ幹部による指導力と指導力の管理の機能を弱める方法である) 、特に破壊的な紛争や戦争の羅針盤が変化したときの発展と高度化、そのパターンと方法は、人間の能力を支配する勢力のプロジェクトを通過させるために破壊的な戦争に人間を投入することによって人間によって煽られた新しい戦争とは異なります。しかし、教育部門の重要性と、教育部門が国や国家、特に発展途上国の発展の主な鍵であるため、宗主国大国はこれを打倒するため積極的な役割を果たそうとしました。重要な部門と文明社会の構築におけるその先駆的役割。
このようにして、これらの国々は引かれた線を求め、国民が思慮深く慎重な計算のもとに、その政策を策定し、策定された時間と場所に従ってそれを実施するためのスケジュールに組み込むために、破壊的プロジェクトの台所にそれを準備した。特に、これらの植民地大国に明らかな危険をもたらす国々、アラビア語やイスラム教、そして私たちが懸念しているのはイラクであり、これらの国々を含む、ある時点で世界を支配した文明を持っていた国々を含みます。プロジェクトは、高い精度で作成された方法とカリキュラム、組織化された時系列順で、教育システムのあらゆる部分で破壊と崩壊を引き起こし、成果は上がり、成果は下がります。この制度的社会科学的建造物をいくつかの方法で弱体化させたことがその弱点の一因となっており、その理由の中には、一部の学校管理者の衰退と自己満足、あるいは恐怖心から生徒や教師に責任を負わせることへの恐怖などが挙げられますが、これはこれらに限定されるものではありません。一部の教職員は、教育機関内外の影響力のある人々との関わりや、説明責任のない中で学生に科学的資料を提供したいという配慮や意欲の欠如により、不当な扱いを受けています。この教育機関の幹部の多くは良心の欠如を示しており、それが私立教育センターに目を向け、教育分野におけるその過剰で高価かつ不当な存在に目を向け、代替手段として政府機関を犠牲にして支援を求めている理由である。これは、現実や日常の実践からかけ離れた教育や科学のカリキュラムにも当てはまりますが、現実とは関係のない複雑な数学や歴史科目など、将来、そして卒業後にその恩恵を受けることはありません。カリキュラム作成の複雑さが学生の精神的負担となっていることから、時代の発展に合わせて、時代に合った新たなカリキュラムの開発を再考し、この複雑で難しいテーマを徹底的に掘り下げていく必要がある。糸と指。この高い建造物を無知の闇に崩壊させて社会を容易に制御しようと望む者は誰であれ、そしてここから私たちは、この建造物を引き上げる多くの問題を再考し、救えるものを救うよう、この建造物内のすべての善良な人々に呼び掛けます。） )
2024-02-28 21:01:52
1709170043
#教育は政府の怠慢と社会の野心の打撃にさらされている