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2024-02-11 01:04:00
フィリピンが2023年に世界ランキングで急落し、読解、数学、科学などの主要な学習分野で他国に後れを取ったことを受け、中央ビサヤ教育省（DepEd 7）は今年、新たな学習戦略を導入した。
DepEd 7 ディレクターのサルスティアーノ・ヒメネス氏は、学生が読書の習慣を身につけ、小学生と高校生の間の学習ギャップに対処できるよう支援するために、「キャッチアップ・フライデー」プログラムを最近立ち上げたと述べた。
ヒメネス氏は、2024年1月12日に開始されるプログラムの一環として、学校は学年を通じて毎週金曜日を読書と価値観、平和と健康教育に充てると述べた。
「これは中央局の国家的取り組みの一つです」とヒメネス氏はサンスター・セブに語った。
最新の留学生評価プログラム（ピサ）で、フィリピンの15歳の学生は81カ国の中で最も低いスコアの一つに該当した。 彼らの平均読解点は 347 点で、世界平均の 476 点よりも著しく低かった。
世界規模で見ると、フィリピンは 15 歳の学習者を対象に実施された生徒評価で 81 か国中 77 位にランクされました。 2022年のピサ評価では、この国のスコアは平均スコアより約120ポイント低かった。 読解力に加えて、この国は数学で 355 点、科学で 373 点を獲得しました。
最初の覚書
昨年1月10日、ジーナ・ゴノン・カリキュラム・教育担当次官は、キャッチアップ・フライデーの実施について概説した2024年のDepEdの最初の覚書を発表した。
覚書では、キャッチアップフライデーは「基礎教育カリキュラムの意図を実現するために必要な基礎的、社会的、その他の関連スキルを強化することを目的とした学習メカニズム」であると説明されています。
ヒメネス氏は、キャッチアップフライデーの開始時にDEAR（Drop Everything and Read）の実践を導入したと語った。 DEAR には、学習者の読解スキルを向上させることを目的とした専用の読書セッションまたは関連アクティビティが含まれます。
「私たちは実際に読書の習慣を身につけたいと思っているので、それがキャッチアップフライデーです。 学習者が読めるようになると、すでに読む習慣が身に付いています。 どこにいても、彼らは何か読むものを探します」とヒメネス氏は語った。
DepEd ガイドラインに基づき、キャッチアップ フライデーでは午前中に全国読書プログラムを優先し、午後には価値観、健康、平和教育を取り上げます。 ホームルーム指導プログラムもこの取り組みにおいて重要な役割を果たします。
DepEdは、キャッチアップフライデー中に「教育への統合的アプローチ」の重要性を強調しました。 たとえば、健康に関するトピックを科学の授業に組み込んで、学生に健康関連の概念をより深く理解してもらうことができます。さらに、DepEd は、平和教育に関連するテーマをテクノロジーと生計教育に組み込んで、テクノロジーの使用方法を学生に示すことができると提案しています。紛争解決、コミュニケーション、コミュニティ構築のために。
このプログラムでは、学生は採点されません。 彼らの進歩は反省日誌を通じて追跡されます。
以前の報道によると、DepEdの教育評価局教育研究部門は、この国の教育制度は外国の同業者に比べて5～6年遅れていると述べた。
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