少なくとも、クラス援助の測定により、これらの子供たちはクラスで少し個別化されたサポートを提供する可能性があります。ただし、現在までに、専門家や教師は、クラスの援助が出発時に置き換えるかどうかを言うことはできません。 「それは超心配です」と同じ意味で、CSSDAの教育アドバイザーであるマルティン（架空の名前）がたくさんあります。
教師へのサポートが少ない
小学校の数年間教師であるマルティンは、研究と分野の間のリンクを作成し、教育のベストプラクティスが授業の土地に着地するようにしています。来年、Martineのチームだけでも5人から3人のメンバーになり、フランス語でプログラムを完全に改訂します。
「今、私たちは領土で共有する8〜9の学校があります。来年、孤児の学校があるか、自分自身を配布しようとしますが、ある学校から別の学校に羽ばたくことは効果的ではありません」と教育アドバイザーは認識します。結果：プログラムの新しい要件を「仕事に」適切にしなければならない教師に対するサポートが少なくなります。
さらに、マルティンは、行動の緊急性における決定の危険性を呼び起こします。トレーニング、本の購入、学校の外出、文化活動。これらはすべて、来年、包丁の下で過ごすことができる予算です。しかし、これらはすべて、専門家へのより限られたアクセスと同じように、学生の成功に重要な結果につながる可能性があります。
「賭け金は士気低下であり、自尊心の欠如です。二次的には、動機、ドロップアウトスクール、ストリートギャングです。このすべての転倒です。私たちはこれらの子供たちを学校に留まるために維持しようとしていました。」より多くの子供を最後に残すことは、学校を中退するのに良いことを気にしません、と彼女は信じています。 「教師として、私たちは予算なしで同じサービスを提供しようとしたいと思っています。私たちは疲れ果てているでしょう」と最終的に教育アドバイザーのMartineを要約しています。
CSSDAが反応します
その部分については、支流の学校サービスセンターは、「学生の成功へのコミットメントを維持しながら、私たちのチームが積極的に協力して異なるソリューションアベニューを評価するために積極的に協力している間、私たちのチームはすべてのサービスのすべての合理化が予定されていることは確かです。
動員が編成されています
教育コミュニティの統治という懸念と並行して、環境の主要な組合を結びつける再編成が生まれました：「一緒に、学校のために団結します」。ラナウディエール地域では、教師、専門家、指示、両親、市民は、7月9日水曜日の午後4時30分から、フランソワのレゴー首相の事務所の前に集まらなければなりませんでした。
*架空の名前は、ノーザンウィークに打ち明けた教育専門家への損害を避けるために使用されてきました。
#通過しない教育における予算制限