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英国の若者が踊る機会を得ていない場合、厳密には何が良いのでしょうか？ |シャーリーバラス

t彼は政府が約束した 創造性を元に戻します 学校生活の中心で、カリキュラムの変化のためにキャンペーンを行ってきた芸術部門の人々は、すぐにそれがどれほど深刻かを学ぶでしょう。ダンスで働いている私たちのために、 暫定レビューレポート 今後数週間で特に大したことは、少なくともそうすることができる可能性があります。毎日、ダンスの変化がどのように生き続けるかを見ることができます。それがどのように私たちをより健康で、より健康で、より自信を持っているか、それが私たちを新しい世界に連れて行き、私たちを結びつけ、私たちを積極的に、肉体的に、精神的に維持する方法を見ることができます。 運動とダンスの社会的価値 レポートは、120万人の参加者のためにダンスに参加することで精神的健康を高め、GPと心理療法の訪問が2.7m少なく、身体的および精神的健康の節約に4億3,000万ポンドを生み出したことがわかりました。重要なことに、運動とダンスは、他のどのような形態の活動よりも少女、女性、および障害者を等しくまたは障害のある人々に到達し、維持することがわかっています。私の人生を通して、最初は子供のダンサーとして、そして世界中で競う大人として、私はダンスが創造性を刺激し、人々の生活を変える方法を見てきましたが、コストがあります。私はいつも私の母が彼女の指を骨にどのように動かしたかを伝え、私が参加するために必要なクラスと豪華な衣装を持つことができるようにします。当時は大変な仕事でしたが、多くの点で、今日の子供たちにとってはさらに困難です。金銭的コストだけでなく、機会が少ないためです。文化長官、リサ・ナンディ、 昨年言った：「才能はどこにでもありますが、機会はありません。」それがもたらすすべての明らかな利点のために、そしてすべての輝きときらめきのために 厳密に踊る、今日のイギリスでのダンスは低迷しており、若者の世代はそれがもたらす人生を増やす経験を否定されています。ダンスは民間部門で繁栄している可能性があり、一貫して多くのものがあります 参加している若者、しかし、法定および高等教育部門ではほとんど消えています。現在、GCSEダンスの生徒に入っている学校の16％のみが2008年以来59％減少しており、2024年にわずか6,723エントリになりました。同様に、Aレベルのダンスエントリは2024年に58％減少して960エントリだけ減少しています。キーステージ1および2（5〜11年）のPEカリキュラムの法定部分は、しばしば教えられておらず、ダンスが提供される場合は通常、非専門家によって教えられます。「コア主題」と「知識ベースのカリキュラム」に焦点を当てていることが、創造的で実用的な主題、特にダンスの侵食につながっていることが一般的に理解されています。政府は、ダンスがそれが非常に見事に行うことを可能にするカリキュラムを提供することでこれを正しく置くことができます。子供たちが動きを実験し、想像力を使って新しい方法で物語を作成して解釈することで、創造性のユニークな機会を刺激します。私にとって、これはそれを学校からカリキュラムの注意を命じることができる中核的な主題にそれを促進することを意味します。しかし、ダンスの力を実現することは、カリキュラムを開発することだけではありません。政府の政策と資金は、教育の世界を超えた人々と国の生活に影響を与えるためのこれらの幅広い機会を認識するためにさらに進まなければなりません - から メンタルヘルスの改善、 に 自信を高めます 若い人たちの、 心血管疾患の予防、手伝っています 減量 そして 社会的孤立を減らす。ダンスはされています 超大国として説明されています そして、それはまさにそれが私と他の多くの人々にとってのことです。ダンスセクターもその役割を果たさなければなりません。だからこそ、私は、セクターとダンスの力と可能性を理解しているすべての人に集まって将来の成長と発展のために行動するように促すことにより、帝国教師協会（ISTD）の会長として自分の能力で行動しています。ISTDは、英国で最大のダンス試験掲示板の1つですが、すべての答えはありません。そのため、私たちは、ダンスエージェンシー、企業、会場、学校、政策立案者、資金提供者と協力して、何が機能するかを学び、誰もが誰であってもダンスにアクセスできるダンスセクターを構築するために革新することを約束しています。私たちは野心的です。なぜなら、私たちは英国全体を立ち上げて踊りたいからです。私たちは、セクターとして、ダンスですでに起こっていることすべてをマッピングすることにより、これらの野望を築くためにできることがたくさんあり、私たちがしていることの利点について世界に伝えることができます。全国で、スタジオがダンスハブになり、教師が協力し、関係を築き、学校やコミュニティグループとのつながりを作ることができます。私たちは、私たち自身の創造性を行使し、エキサイティングな新しいアイデアを思いつくことで、これらの素晴らしい基盤の上に構築することができます。ダンスを気にする私たちは、その創造的で物理的な利点を認め、大切にする広範でバランスのとれた学校のカリキュラムを開発するために、政府からのコミットメントを要求すべきです。私たちは、キーステージ3の終わりに到達する前に、高品質のダンスパフォーマンスを体験する機会が提供されているすべての子供を見たいと思っています。 学校 地元のダンス教育の専門家や機関とつながるためにサポートされるべきです。そして、すべての学校には、特定のダンスポリシーがあり、ダンス教育を監視し、子どもたちが清潔で安全で目的にふさわしい施設でダンスの資格を達成する機会を提供する必要があります。一緒に、カリキュラムのレビューの結果を楽しみにしており、政府と協力して、ダンスが本当に提供できることを知っていることの完全な範囲を実現するのを楽しみにしています。