研究、ノルウェー化、和解

討論 ● ミッケル・ベルク＝ノルドリー

2月6日のサーミ建国記念日は、祝賀の日でもあるが、特にノルウェーの研究・教育部門にとっては、サーミに関しては暗い歴史があり、和解のプロセスにおいて重要な役割を果たすべきである、反省の日でもある。

ノルウェー化政策は、現在学術界で働く私たちにとって重い遺産である、と年代記者は信じている。 彼はこの分野に対し、さらに多くのことを行うよう求めている： – 虐待を行った人が償わない限り、和解は不可能である。 写真: プライベート

この文章は討論投稿です。 本文の内容は著者個人の意見を述べたものです。

サーミの建国記念日には、例年祝賀行事が焦点となるが、今年はノルウェーとサーミの関係におけるあらゆる課題を無視することは困難である。

真実和解委員会報告書 (2023) は、サーミ人の権利とノルウェー当局によるサーミ人の扱いとの間のギャップを指摘しており、同時にまさにこの点が、ストア政府のフォローアップの失敗によって最前線に置かれている。 フォーゼン事件における最高裁判所の判決 （2021年）。 フォーセン事件は、サーミ産業が大きな打撃を受ける多くの事件に加わる 現在進行中の自然の壁紙 開発プロジェクト向け。

権利と現実との距離は、ノルウェーのサーミ人教育でも明らかになった。 会計検査院に対する厳しい批判。 サーミ人の教育には次のような特徴もあります。 サーミ人の有能な教師が深刻に不足している。

真実和解委員会はすべてを歴史的観点から整理しており、科学と学校の取り組みについて多くのことを述べています。

サーミ人が劣った「人種」であることを証明するために、科学者たちは真夜中に墓を盗み、生きている人々がさまざまな程度の自主性で身体を測定された。

ミッケル・ベルク＝ノルドリー

科学と先住民族の関係は「抽出的」な傾向があり、研究者は外部から入ってきて、土地や人々に関する知識を取り入れたり得たりして、それを自分たちのものに持ち帰ってきました。 先住民はしばしばデータ収集に貢献していますが、通常はクレジットされていません。 学術界に参入する機会を持った先住民族の会員でさえ、領主が設定した研究課題に対処しなければならず、それらの課題はしばしば先住民族の利益に反する結果となることが多かった。

サーミの宗教は、領主の宗教に置き換えることを目的として研究されました。 科学者たちは、サーミ地域の天然資源が自国民の企業や政府にもたらす機会に熱心に注目しました。 サーミ人が劣った「人種」であることを証明するために、科学者たちは真夜中に墓を盗み、生きている人々がさまざまな程度の自主性で身体を測定された。

アカデミーはこのプロジェクトのイデオロギーを作成しました。 古ノルド語 サーミ人。 ノルウェー史科目の創始者のうちの二人、ルドルフ・カイザーとPA・ムンクは、サーミ人をノルウェーの歴史における異質な要素であり、劣った民族として描いた。 こうして彼らは、ノルウェーの歴史執筆の運命的な基準を設定しました。

後の研究者らは、薄弱な根拠に基づいて、サーミ人はノルウェー人を追って自分たちの地域にやって来たと主張した。 これらの主張は、特にノルウェー中部でトナカイを放牧するサーミ人に対して利用された。 NTNU は 最近謝った これに関して一部の研究者の役割は評価されているが、トナカイ飼育を行っているサーミ人は今もその影響を抱えて生きている。

教育制度はノルウェー化政策の先頭に立った。 特に 20 世紀初頭からは、教育省、学校制度、教師団体が協力して、サーミ語と新興世代のサーミ人のアイデンティティを組織的に潰してきました。

真実和解委員会は、ノルウェーの科学と教育がサーミ人の言語、文化、土地の喪失に大きく関与していることを示している。

ミッケル・ベルク＝ノルドリー

つまり、研究と教育部門は、ノルウェーの反サーミ政策のイデオロギーを生み出す者であり、またその実行者でもあったのです。

現在これらの分野で働いている私たちにとって、これは重い遺産です。 しかし、そこからインスピレーションを得られる明るい話題もあります。国家、教会、学術界がサーミ人の言語と産業を自由に扱うことに反対する人は常に存在していました。 中にはサーミ人自身もいた。 アイザック・サバ。 自国民の前でサーミ人を代表して発言しようとしたノルウェー人もいた。 ニルス・ストックフリース。 また、サーミ人自身がもっと話せるように条件を整えようとした人たちもいた。 アスビョルン・ネスハイム。

今日のノルウェーの教育機関はこの伝統に従うことを選択できますが、それには行動が必要です。

加害者が償わない限り和解は不可能です。 真実和解委員会は、ノルウェーの科学と教育がサーミ人の言語、文化、土地の喪失に大きく関与していることを示している。 したがって、研究と教育部門、特に教師の研修は、これから起こるであろう和解プロセス、つまり、この部門が引き起こした損害を修復するプロセスにおいて重要な役割を担っている。

OsloMet はノルウェーの首都で教師を訓練していますが、それ自体が 国内最大のサーミ人自治体の一つ。 したがって、当社は貢献できる立場にあります。 したがって、課題は引き渡されました。どうすればさらに多くのことができるでしょうか?

2024-02-06 00:17:02
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#研究ノルウェー化和解