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2025-04-09 18:41:00
登録は開いています 2025 FNB APP Academy、無料のオンラインコーディングコース。このイニシアチブは、設立以来、南アフリカと大陸全体から17,000人の若者にデジタルトレーニングを提供し、雇用を確保したり、ハイテクベンチャーを開始したりしています。
FNBは、スキルとソーシャル開発のイニシアチブはコーディングスキルを教えることを超えていると言います。それは、若者が自分の可能性を発見し、雇用可能性を改善し、起業家の思考を促進して、次世代のデジタルプロフェッショナルや雇用作成者になることができることです。
このプログラムの目的は、参加者に、ハイテクのキャリアを構築するために、実践的なコーディングエクスペリエンス、業界の洞察、メンターシップを提供することを目的としています。 2025年4月22日に始まり、9週間続き、クラスは週に2回開催されます。
アカデミーは、雇用機会につながった高需要のスキルへのアクセスを提供しています。 1つ サクセスストーリーはSimphiwe Radebeです、マトリック証明書でプログラムを入力しました。アカデミーを通じて、彼はSAの大手金融機関の1つに役割を果たすために必要なスキルと認定を得て、質の高い教育とツールへのアクセスが強力なイコライザーになる可能性があることを証明しました。
「私は11年生をやっている間、アプリアカデミーに参加しました。ソフトウェア開発の正式な経験はありませんでした」とRadebe氏は言います。 「アカデミーは、技術的なスキルだけでなく、業界に侵入する自信とネットワークも与えてくれました。
「今日、私は大手企業のフルスタック開発者として働いています。このプログラムが私に与えてくれた機会に感謝しています。」
39歳の申請者であるMPHO NTUSIが2025年プログラムに登録されています。彼女は、高等教育へのアクセスが手の届かないように思われる東ケープの小さな農業の町から来ています。このプログラムの目的は、NTUSIが技術でキャリアを構築し、コミュニティを隆起させるために必要なツールを提供することを目的としています。
彼女は次のように述べています。「私はプログラムからさまざまな洞察とスキルを獲得したいと思っています。私は非常に準備ができており、最高のものから学ぶことを楽しみにしています。このプログラムから得られる知識がより多くの雇用機会につながり、私が奉仕する人々の生活に貢献し続けることを願っています。」
アカデミーによると、重要なハイライトには以下が含まれます。
- 全国的に認められた資格:卒業生は、雇用市場で競争力を持つ正式な認定を受けて辞任します。
- 実用的で実践的な学習:カリキュラムは、実用的で実践的な学習に焦点を当てており、学生がすぐに業界にスキルを適用できるようにします。
- 雇用とビジネスの創造:多くの卒業生がトップ企業で仕事を確保し、他の卒業生は独自のビジネスを立ち上げ、SAのデジタル経済の成長を支援しています。
- メンターシップと業界への露出:参加者は、メンターシップと業界への露出を通じて、業界の主要な専門家から洞察を得て、技術で成功するために必要なことを学びます。
FNBのビジネス開発責任者であるJanis Robson氏は次のように述べています。「FNBアプリアカデミーは、SAのデジタルスキルの必要性の高まりに直接対応しています。それは、単なるトレーニング開発者以上のものです。これは、持続可能なキャリアとビジネスを構築するためのツールを使用して若者に力を与えることです。
「自由で質の高い教育を提供することにより、私たちはテクノロジーが経済成長と社会的変化を促進できる未来への障壁を打ち破り、ドアを開けています。Simphiwe、MPHO、および他の何千人もの成功事例は、適切なサポートでSAのデジタル変革をリードできることを示しています。」
SA Workforceはより多くのコーダーを獲得します
一方、103人の卒業生 ZAIO Institute of Technology’s コーディングプログラムは、SA全体のジョブに配置されています。これには、2025年の最初の2か月間に53人の女性と50人の男性が配置されています。
ZAIOの職業配置イニシアチブは、卒業生が重要なSTEMスキルを獲得し、適用できるキャリアに直接踏み込むことを目指しています。
ほとんどのプレースメントはGautengにあり、合計の62.14%を占め、その後に19.42%のKwazulu-Natal、西ケープが11.65%で西ケープが続きます。業界の分配に関しては、ほとんどの卒業生がテクノロジーセクター(39.81%)に参入しており、かなりの部分も教育(26.21%)とヘルスケア(6.79%)に配置されています。残りの27.19%は、建設、ファッション、金融、非営利団体、メディア、農業、エネルギーなど、他のさまざまな業界で役割を見つけました。
これらの配置は、STEMにおける女性の成長する役割と、雇用ギャップを埋める際の構造化された技術教育の影響を強調しています。
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