景観アーキテクチャを勉強するために、より多くの学生を引き付ける方法は？

学生ワークショップ| MITデザイン研究所とナンテスアトランティックデザインスクール|クレジット画像：アイシュワリヤ・ティプニス World Landscape Architectureの創設者兼編集者であるDamian Holmesの記事 近年、ランドスケープアーキテクチャコースへの登録が減少したという逸話的な証拠があります。これは、一部の国の景気低迷、大学に通う学生が少なくなること、教育コストの増加、潜在的な給与と潜在的な給与の増加、デジタル経済のために利用可能なより大きな選択肢（雇用）と機会（教育）など、いくつかの要因によるものです。これらの全体的なトレンドのほんの一部のみが、ランドスケープアーキテクチャコースに影響を与えますが、より多くの学生を引き付けるために措置を講じる必要があることを認める必要があります。 職業の認識を高めます多くの学生は、町、都市などで毎日遭遇する風景を設計する職業に気付いていません。幼い頃から大学までずっと景観アーキテクチャのより大きな昇進が必要です。これは、プロジェクト、都市の枠組み、政府の政策など、私たちが行う作業の促進によって達成できます。 多くの専門機関は、学校のキャリアデイズ、キャリアアドバイザー会議、大学のオープンデイズに参加することで、職業を促進する素晴らしい仕事をしています。ランドスケープアーキテクトは、可能な限り支援するためにボランティアをしようとする必要があります。ソーシャルメディアは視覚的なプラットフォーム（Instagram、Snapchat、Tictok）であることが多いため、ソーシャルメディアを通じて意識を高めることも、学生の注意を引くための鍵です。 人工知能の恐怖を鎮めます最近、Reddit、LinkedIn、およびソーシャルメディアに関する投稿がありますが、ランドスケープアーキテクチャを検討していますが、人工知能（AI）の成長を考えると、それが実行可能な将来のキャリアであるかどうかについて懸念を提起しています。また、この恐怖を促進するのは、ソーシャルメディアで宣伝されているAIアプリの数が瞬時に（前後に）ランドスケープデザインを示すものです。これらのアプリは視覚的な魅力にすぎませんが、多くの場合、良好なコンテキストデザインが欠けています。 職業として、私たちは人工知能がツールであることを認める必要がありますが、職業の創造性、専門知識、共感、サイトの理解、複雑な問題解決、職業全体のコラボレーションに代わるものではありません。 AIはランドスケープアーキテクチャに取って代わりません。私たちは、それが将来の職業であり、気候の課題に対する解決策を提供するのに役立つことを主張すべきです。 将来の雇用の可能性Landscape Architectureは、学位を取得すると、多数の雇用機会を提供します。多くの場合、ランドスケープアーキテクチャは庭園を設計する方法としてのみ見られており、多くの機会があることを生徒に知らせる必要があります。これらには、小規模および大規模な景観に関する設計会社での作業、および都市部の政策と枠組み、都市林業での仕事、ランドスケーププランナーとしての設計戦略の作成、建築プロジェクトの管理、研究の実施など、政府での役割が含まれます。 学部や部門内の景観アーキテクチャの可視性を向上させます長年にわたり、多くのランドスケープアーキテクチャプログラムは、一般的な設計学位中に選択された専門化（メジャー）としてそれを提供することにシフトしてきました。これにより、学生はアーキテクチャ、デザイン、建設、景観アーキテクチャを選択することがよくあります。その結果、ランドスケープアーキテクトとしてのキャリアが提供できるさまざまな可能性と機会に学生を提供することにより、ランドスケープアーキテクチャ部門の分野と職業を促進する必要性が高まっています。 多くの学生は、研究中にオプションとしてランドスケープアーキテクチャを認識しておらず、アーキテクチャやエンジニアリングの学位を取得した後、しばしばフィールドに来ます。彼らは、プログラムが卒業後に利用可能であることを認識しているだけです。さらに、エンジニアリングと科学の学生にランドスケープアーキテクチャを紹介し、研究オプションとしてどのように追求するかを探るために、学部間のより強力なコラボレーションが必要です。 実践的な仕事の配置を統合する（インターンシップ）すべてのランドスケープアーキテクチャの学生は、研究の一環として、労働紹介（設計会社、政府、非営利団体）を引き受ける必要があります。実際の経験を提供することにより、将来の学生が彼らの研究が現実世界の適用と雇用への明確な道を持っていることを示しています 大学と職業の間の関係を増やします多くの大学には、専門組織（AILA、ASLA、LI、HKILA）とのリンクがあり、一部はCELAなどの他のグループを通じて関与しています。ただし、スタジオの批評や職業実践の科目を超えて、大学と職業の間にはより強いつながりがある必要があります。大学は、いくつかのクラスで学校内で教えるために、より多くの開業医を雇うべきであり、それにより生徒にもっと実用的な露出を与えます。 利用可能なツールを利用します専門組織から利用可能な多くのツールがあります。イニシアチブ、Webサイト、パンフレット、ツールキット、その他のプロモーション資料を作成して、以下を含む誰でも職業を宣伝できるようにします。 一度もない - ランドスケープアーキテクチャへの道 アイラ - ランドスケープアーキテクトになります Li - 風景を選択してください 他のプログラムやイニシアチブを知っている場合は、気軽にメールで送信してください [email protected] または、Instagramまたはソーシャルメディアプラットフォームでメッセージを送信してください。 財政支援を強調します多くの学生はDegressのコストに悩まされる可能性がありますが、多くの大学、専門組織、設計会社は、学生向けの奨学金や研究助成金などの財政支援を提供しています。これらは、大学のプログラムを促進する際に強調されるべきです。 大学院の経路を促進します人々が景観建築家になることができる多くの方法があります。伝統的な経路は、学校を卒業し、大学で景観建築を勉強し、卒業することです。しかし、人々が大学院研究を通じて景観建築家になる他の方法があります。多くのランドスケープアーキテクトは、以前は建築家、エンジニア、園芸家、グラフィックデザイナーなどでした。 より多くの学生アウトリーチプログラム多くの大学は、コミュニティデザインの競争やコミュニティの日（樹木の植え付け、清掃など）などのコミュニティプロジェクトを実施するコミュニティアウトリーチプログラムを持っています。 メンタープログラムを作成します学生がコースに参加した後、彼らはしばしばキャリアと利用可能な機会に関するガイダンスを必要とします。学生を非公式または正式なメンタープログラムでつなぐことにより、彼らは専門家（若者や経験豊富な）とつながり、職業に伴うものや、望ましいキャリア目標を達成するために焦点を合わせるために焦点を合わせる必要があるものへのアドバイスと露出を得ることができます。 卒業生を祝います多くの場合、大学は卒業生にのみ連絡して寄付を求めたり、スタジオの批評や募金イベントに参加したりします。大学は、記念日を超えて卒業生を祝うべきです。ランドスケープアーキテクトがプロジェクトを開設したり、賞を受賞したり、記事を発行したりするたびに、大学の部門はソーシャルメディアプラットフォームとニュースレターでそれを宣伝する必要があります。 ランドスケープアーキテクトの物語を語ってください多くのランドスケープアーキテクトは、彼らが関わったもの、彼らが協力したもの、そして彼らが創造したものなど、彼らのキャリアパスについて説得力のある物語を持っています。ソーシャルメディアやその他のプラットフォームでの記事、ビデオ、画像を通して、ランドスケープアーキテクトのストーリーを共有することで、視覚的なコミュニケーションを通じて学生の興味をそそり、詳細を学びたいという欲求を生み出すことができます。 World…