学校やアカデミーを運営する教育職員でさえも見逃しやすいです。子どもたちのためだけに「教育スペースデザイン」の専門分野があります。
それは一般的な建築や内部ではなく、子供の開発段階と行動特性に応じた教育空間の設計です。 2010年に設立されたKim Ji -Hoは、100を超える幼稚園、学校、アカデミー、インターナショナルスクールを25年間設計しており、「家よりも快適で学校よりも快適さ」のモットーで設計されています。
新しい本The School Space Design Walk（Sloded Media）は、「子どもは小さな大人ではない」という哲学に基づいて、大人とはまったく異なる方法でスペースを体験することを強調しています。 「ベビースキーマ」の理論に基づいて、丸い柔らかい形と調和のとれた比率は、心理的安定性と学習集中に寄与し、ストレートで角張った成体中心の空間からの比率と調和を示唆しています。
この本は、単なる背景ではなく、「三番目の教師」としてスペースを定義しています。軽い、空気、音、温度などの基本的な感覚から、廊下やドア、図書館、トイレまで、子供の目のレベルでは、再生が推奨されます。遊びと学習の境界を曖昧にする構造、教師の動きの配置と子どもの自律性、および地域と自然をつなぐデザインの原則。
海外およびフィールドケースも豊富です。北ヨーロッパの学校の中央広場、クラスに応じて開閉する可変壁、および自然光を引き付ける大きな開口部は、学習効果と相互作用を強化する経験的な例として提示されます。富士幼稚園やブルーミングデールズコン幼稚園、インド、ブルーミング壁、モジュール家具、地元の素材を使用した低コストのソリューションなど、世界中のケースが含まれていました。
また、スペースは、カリキュラムを組み合わせて子供の感情、集中、相互作用を毎日訓練する「宇宙カリキュラム」の観点から教室を見る静かな教師であることを強調しています。すべての活動を固定教室で強制する慣行を批判し、クラスの変更に応じてスペースが柔軟に反応することを示唆しています。
サイトアプリケーションには、オペレーターがすぐに使用できるチェックリストを含めました。また、段階的リモデリング、優先順位設定、ローカルリソースリンクなど、予算の壁を超えた実用的な措置も示唆しています。 1人の子供でさえあきらめないための多層空間構成の原則は、事件で要約されています。
School Space Design Walkは、優れた教師とプログラムが限られている教育分野の「空間革新」と呼ばれるソリューションです。著者は、「教室が変更されると、クラスが変更され、クラスが変更された場合、子供の日が違う」というメッセージと運用ガイドラインをサポートしています。
さらに、幼児期のディレクター、学校長、教育局を使用できるように、検査アイテムが再構築されました。将来の才能を育てるために、私たちは、内容を含む空間の革新に不可欠であるという問題を維持しています。 School Space Design Walkは、子供向けの教育スペースデザインの専門分野を紹介しながら、スタッフがすぐに適用できる実用的なガイドブックです。
#教育スペースデザインの専門家キムJI学校スペースデザインウォークを公開