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情報技術大学で科学部門を開く:現実的な診断と組織化された学術改革への招待

イラクの高等教育部門は、公立大学であろうと私立大学であろうと、特に情報技術と人工知能の分野で、新しい科学部門を開設する際に加速された拡大を目撃しています。このステップは、グローバルな開発と地元の労働市場のニーズに対応してもたらされますが、問題について心配するのは、地味な学術計画の欠如と専門の教育幹部へのこれらの部門の多くがないことです。 多くの場合、新しい科学部門の開設は、実際のニーズや将来の課題を正確に研究することなく、より科学的に管理上の決定になりました。これの中で最も危険なのは、他の専門分野の幹部(しばしばコンピューター)へのセミトータル依存性です。正確で異なる専門化のカリキュラムを教えることです。。 ITカレッジの科学部:理論的多様性、実際の統一 情報技術大学は通常、次の部門で構成されています: コンピュータサイエンス サイバーセキュリティ コンピューター情報システム 医療システム(または医療情報) これらの各部門には独立した科学的方法論と明確な専門分野がありますが、多くの大学の教育現実は、これらの部門の教育スタッフの90%以上がコンピューターサイエンスの専門化に属していることを示しています。これはコンピューターセクション自体では受け入れられるかもしれませんが、それは完全に異なる分野を必要とする他の部門の学問的欠陥です。。 部門間の科学的違い:理解と差別の必要性 問題の規模を理解するには、これらの部門間の正確な科学的違いを明確にする必要があります: コンピューターサイエンスは、コンピューティングの理論的および技術的側面に焦点を当てており、アルゴリズム、ソフトウェアエンジニアリング、コンピューティング理論などの分野が含まれています。。 サイバーセキュリティには、ネットワークセキュリティ、暗号化、浸透検出、犯罪デジタル分析などの分野での専門化が必要です (デジタルフォレンジック)。 コンピューター情報システム (CIS) テクノロジーとビジネスのアプリケーションは、ソフトウェア間のシステム、データベース、および補完性の分析と設計に焦点を当てて融合しています。 健康または情報システムは、医療記録システムや医療データ分析など、健康部門のサービスにおけるテクノロジーの使用に焦点を当てています。 科学的に - コンピューターを専門とする教授がサイバーセキュリティで高度な資料を研究することは不可能です または医療情報または情報システム コンピューター、トレーニングと適切な資格なしで そして前に 証明書 専門的で控えめです これらの正確な領域で。 コンピューター情報システムと管理情報システムの間の必要な差別 一般的な問題の1つは、コンピューター情報システムの間の混乱でもあります (CIS) 情報技術学部および管理情報システムの学部 (MIS) 管理と経済学の大学。命名の類似性にもかかわらず、それらの違いは不可欠です: コンピューター情報システム (CIS) システムの開発のソフトウェアと技術的側面に関係しており、卒業生は統合された技術ソリューションを設計できると予想されます。 管理情報システム (MIS)…

情報技術大学で科学部門を開く:現実的な診断と組織化された学術改革への招待

イラクの高等教育部門は、公立大学であろうと私立大学であろうと、特に情報技術と人工知能の分野で、新しい科学部門を開設する際に加速された拡大を目撃しています。このステップは、グローバルな開発と地元の労働市場のニーズに対応してもたらされますが、問題について心配するのは、地味な学術計画の欠如と専門の教育幹部へのこれらの部門の多くがないことです

多くの場合、新しい科学部門の開設は、実際のニーズや将来の課題を正確に研究することなく、より科学的に管理上の決定になりました。これの中で最も危険なのは、他の専門分野の幹部(しばしばコンピューター)へのセミトータル依存性です。正確で異なる専門化のカリキュラムを教えることです。

ITカレッジの科学部:理論的多様性、実際の統一

情報技術大学は通常、次の部門で構成されています

コンピュータサイエンス

サイバーセキュリティ

コンピューター情報システム

医療システム(または医療情報)

これらの各部門には独立した科学的方法論と明確な専門分野がありますが、多くの大学の教育現実は、これらの部門の教育スタッフの90%以上がコンピューターサイエンスの専門化に属していることを示しています。これはコンピューターセクション自体では受け入れられるかもしれませんが、それは完全に異なる分野を必要とする他の部門の学問的欠陥です。

部門間の科学的違い:理解と差別の必要性

問題の規模を理解するには、これらの部門間の正確な科学的違いを明確にする必要があります

コンピューターサイエンスは、コンピューティングの理論的および技術的側面に焦点を当てており、アルゴリズム、ソフトウェアエンジニアリング、コンピューティング理論などの分野が含まれています。

サイバーセキュリティには、ネットワークセキュリティ、暗号化、浸透検出、犯罪デジタル分析などの分野での専門化が必要です (デジタルフォレンジック)。

コンピューター情報システム (CIS) テクノロジーとビジネスのアプリケーションは、ソフトウェア間のシステム、データベース、および補完性の分析と設計に焦点を当てて融合しています

健康または情報システムは、医療記録システムや医療データ分析など、健康部門のサービスにおけるテクノロジーの使用に焦点を当てています

科学的に – コンピューターを専門とする教授がサイバーセキュリティで高度な資料を研究することは不可能です または医療情報または情報システム コンピューター、トレーニングと適切な資格なしで そして前に 証明書 専門的で控えめです これらの正確な領域で

コンピューター情報システムと管理情報システムの間の必要な差別

一般的な問題の1つは、コンピューター情報システムの間の混乱でもあります (CIS) 情報技術学部および管理情報システムの学部 (MIS) 管理と経済学の大学。命名の類似性にもかかわらず、それらの違いは不可欠です

コンピューター情報システム (CIS) システムの開発のソフトウェアと技術的側面に関係しており、卒業生は統合された技術ソリューションを設計できると予想されます

管理情報システム (MIS) 管理上の意思決定をサポートするための情報システムの使用に焦点を当てており、ビジネスモデリング、管理管理、意思決定支援システムなどのトピックが含まれています

この区別は、幹部を意味します シス 彼らは卓越した卓越性の技術者でなければなりません ミス 彼らは、軽度の技術的理解を備えた強力な管理上の背景を必要としています。幹部やカリキュラムでのそれらの間の混乱は、専門化が不十分であり、各部門の科学的アイデンティティの喪失につながります

フィールドの現実とその影響

今日の多くの学生は、サイバーセキュリティや情報システムなどの部門に参加した後、カリキュラムがコンピューターとそれほど違いはなく、コンテンツが専門のタイトルを正確に表現していないことを後で発見しました。教育の幹部については、それらの多くは違いについて無知であるか、スローガン「歩行事項の下で教育の必要性をカバーすることからそれらを無視するか」「。

これらの部門での2つの教育との直接のインタビューを通じてのフィールド調査では、それらのいくつかは、博士号を取得しているにもかかわらず、これらの専門分野の根本的な違いを認識していないことを示しました。

パラドックス

一部の大学部門での顕著なパラドックスの1つは、「専門化の柔軟性」の口実の下で、「専門化」の口実の下でメカニクス部門を管理するための土木工学部門を管理することを拒否することを拒否します。基準のこの矛盾は、科学分野の性質と重複の制度的理解における明確な欠陥を強調しています

問題はそこで止まりませんが、IT学部の構成の不均衡は明らかにされています。そのメンバーシップは、ほとんどがコンピューター科学の2つの教えに限定されているためです。これは、科学評議会、コンサルティング委員会、部門評議会、さらにはこれらの大学内の科学的昇進委員会にも適用されます。したがって、コンピューターの専門性の見解は唯一の存在で支配的ですが、いくつかの問題で何らかの方法でより正確または適切であっても、他の専門分野の意見はありません。

この不在は、これらの大学内の中心的で極めて重要な分野であるものの、他の専門分野(発見された場合)に非常に有害である可能性があります。ただし、一部のコンピューターサイエンススペシャリストの観点からは、大学問題の決定が他のカテゴリではなく、1つのカテゴリに排他的であり続けることを保証する方法で、分配できる二次的または特別な専門化として分類されています。

これらの身体に科学的多様性がないことは、学術環境と科学的生産の質に否定的に反映される可能性のある決定に道を矯正したり、反対することができる人々の存在を妨げます
学問的表現におけるこのタイプの一方的な独自性に対する主張は、科学的関心に役立たず、制度的正義を保証しません。さまざまな分野間のバランスと統合を達成する方法で、評議会と大学委員会を結成するメカニズムをレビューし、学術的および管理上の決定の質を保証する必要があります。

包括的な学術改革への招待

科学部門の開設は、迅速な投資や管理上の決定ではなく、実際のニーズの分析、専門スタッフの可用性、カリキュラムと出力の明確な計画を含む包括的な学術ビジョンに由来する必要があります。また、高等教育省は、これらの部門の現実を評価し、大学の環境に浸透し始めた学問の繰り返しと歪みの状態を止めるために、深刻な政策を採用しなければなりません。

改革は見出しや建物の拡大を開始するのではなく、概念を修正し、専門化を尊重し、教育プロセスの中心にとどまる学問の質を再検討し始めます

2025-04-04 21:01:00
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#情報技術大学で科学部門を開く現実的な診断と組織化された学術改革への招待

執筆者について: nipponese

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