女性科学者のロールモデルが不足している

公開日: 2024/11/02 – 03:42

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私たちは、女性の脳と男性の脳が同等に科学分野に傾倒していることを知っています。また、政府が男女平等プログラムにますます投資していることも知っています。 では、これらの分野において女子が依然として少数派であることをどのように説明できるのでしょうか? ユネスコの科学政策を担当するアナ・ペルシック氏によると、固定観念がしっかりと根付いているためだという。 言い換えれば、科学者になることは、学生の頃は当たり前ではありません。 そして、モデルがなければ、これが変わる可能性は低いです。

« 私たちには素晴らしい女性科学者がいますが、教科書やメディアに登場することはほとんどありません。 私たちは最近学校で実験を行いました。 生徒たちは科学者の絵を描くように求められました [a scientist, en anglais, qui ne distingue pas masculin et féminin, NDLR]。 ほとんどの子供たちは男性を描きました。 これらは私たちが取り組む必要があることです。 »

何年もかけて練り上げられた勧告だが、ユネスコの見解では進歩が遅すぎ、常に矛盾に満ちている。 なぜなら、カリブ海諸国や中央アジアなど、男女間の格差が縮小している地域では、多くの卒業生がガラスの天井に直面し、モデルになることが妨げられているからです。

キャリアか子供か、選択する必要は（もう）ありません

そこでユネスコは、科学者のキャリアにおける男女格差を埋めることが急務であるという新たな呼びかけを開始した。 現在、研究者の女性はわずか 30% であり、最も高い階層レベルでは 12% のみです。

38 歳のサンシャイン・デ・カイレスさんは、生まれ育ったトリニダード・トバゴで環境科学の博士課程の学生です。 この国は、科学を学ぶ女子生徒が男子生徒と同じくらい、あるいは大多数を占めている数少ない国の一つです。 しかし、その後、家族を築くという問題が生じたときに、ジェンダーに関連した障害が生じます。 仕事か子供かの選択を避けるために、彼女は次のような推奨事項を共有しました。

« 私たちは男女平等についてよく話しますが、男女間の違いを考慮することを忘れています。 私たちは男性とは違います。 大学の研究で成功するには、私たちは自分特有のニーズを考慮する必要があります。 特に保育について考えています。 女性が子供を連れて来ることができるように、キャンパス内に託児所がなければなりません。 学校も近くにあるので、子どもたちを降ろしてすぐに仕事に就くことができる必要があります。 そして、私たちは家族生活と職業上の仕事を調和させるために、スケジュールをより柔軟にし、できるだけ早くテレワークを提供する必要があります。 »

マダガスカルで若い女の子たちに科学を取り戻す

ハワイ島では、世界平均を反映して研究者の 3 分の 1 が女性です。 まだまだ障害はたくさんあります。 アンタナナリボでは、STEM4Good 協会がこの傾向を逆転させようとしています。

アンタナナリボの特派員とともに、 ポーリーヌ・ル・トロキエ

今朝、約15人の女性が科学用語で使用される一連の専門用語を英語で習っています。 同時に、若い女の子専用のコーディングとロボット工学のワークショップも準備されています。 ここには講義や複雑な公式はありません、と協会の広報責任者サンタトラリノーロ氏は喜びます。

« 私たちは女性に科学を別の視点から見ることを奨励します。 彼らの体を知ることはすでに科学です。 科学の応用性は、電球の配置方法を知ることも意味します。 変える必要があるのは学習方法です。 私たちは卒業証書を取得することではなく、申請することを学びます。 [À Madagascar]、文学シリーズで少年を見ると眉をひそめます。 しかし、科学シリーズに女の子が登場するのを見ると、「ああ、彼女は大胆だ」というような気分になります。 »

14 歳のマヘニナは、このスピーチをよく知っています。 科学分野における彼の成果は素晴らしい。 3年生の女の子は医学を勉強するつもりです。 しかし、彼女はそれを認識しており、彼女のプロフィールはマダガスカルでは驚くべきものであり、例外的です。

« クラスで数学が好きなのは私だけです。 教師らによると、女子生徒は理科の科目が怠けているという。 その後、彼らは参加することを恐れます。 幼い女の子たちに、幼い頃から科学を紹介すべきだと思います。 私が小さかった頃、小型車は与えられませんでした。たとえそれがどのように機能し、どのように展開するかを知るという科学への入門書であったにもかかわらずです。 »