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2025-07-28 10:45:00
最新のヨーロッパの統計に基づいたフィンランドは、学校、学習、教育文化に関しては最初の場所にあります。しかし、フィンランドのシステムは、宿題をすることは学生のスキルを高めるための解決策ではないと考えています。私はここで、教師や学校の心理学者ではなく、自分自身を救出するのに苦労する宿題であるかどうかについて、ここでDiatribeを始めたくありませんが、私たち全員に関係する側面を深めることに興味があります。私たちの少年たちが休日のために家を持っているという事実は、控訴しないデータであり、また、誰もが9月に開催されるべきだったという事実を願っています。ほとんどの場合、問題は「物」からではなく、「方法」から来ることがよくあります。休日の休日の問題は、タスクに関して、私たちの大人が与える価値、そして子供たちがそれに応じてどのような価値を与えるかという事実ではありません。タスクはコミットメントであり、コミットメントがそれを完了することができるために大量のエネルギーがかかり、それを完了することで少なくとも2つの側面で自分自身を測定するという事実から始めましょう。 1つ目は、私が道を締めくくり、体験のフィニッシュラインに到着し、責任を負ったので、自分自身を測定し、勝ちました。マルチタスクで作られたこの時代に、私は30のことができると自分自身を欺いていますが、私はより大きな注意散漫を達成しています。その後、タスクを終了します。タスクは、小さな毎日の配給で決定されたタスクでさえ、成功に関連する自己の尊敬を征服するために再開します。 2つ目は、征服が幸せになる新しい方法、完全性への道を開くことです。フィニッシュで、勝利の喜びは、少年たちをゲーム、趣味、または夏の娯楽に新しい方法で戻し、より大きな活力で夏の挑戦を再開します。これをすべて行う方法は？神経科学の最新の発見から小さなトリックがやって来ます。これは、肯定的な感情をタスクの時間と関連付けることが、小さな人が常により広範な方法でこれらに近づき、したがって、それが何であれ、タスクとの共感的能力を高めるのに役立つことを示しています。ここで、ボールが私たちの大人に戻ること、私たちが彼らを非難として生きているタスク、障害物、重さの時間のように、これは私たちの子供たちのためにもなります。彼らがマラチェルを組み合わせた罰になった場合、彼らは怒りや恥の感情を割り当て、明らかに喜びに避難することによって義務を拒否します。私たちは時間の経過とともに新しい精神、新しく発見された忍耐、成功した賭けを挿入し、そこにある善から始め、エラー、気晴らし、そしてほとんど欲望の強調を止めるために、彼らは私たちの男の子も見ます。私たちはサポートを愛sしますが、私たちは急いでいて、間違いを犯し、修正し、再び始めるための時間を与えているので、問題を解決しません。タスクの時間は、私たちの大人にとってもジムになり、採掘された土壌で子供に会うことができますが、そこから通り過ぎなければならず、明日は新しいものを復活させることができます。
#夏の仕事みんなのためのジム