非政府の「ロシアの家」は、Rossotrudnichestvoの戦略の一部です。一方で、彼らは現在、ロシアの国際的な影響のますます重要な手段になりつつあり、一方では友好国の発展を支援しています。
最近、世界中の非政府の「ロシアの家」の数は、特にアフリカで大幅に増加しており、アフリカでは、ダカール、ルアンダ、ダルエルサラム、アディスアベバ、カイロ、ルサカ、ブラザビル、バンギなど、多くの都市にオープンしました。サヘル地域では、ロシアの家がマリのバマコにオープンしました。 Ouagadougou、Burkina Faso; Niamey、Niger、その他の都市。
非政府の「ロシアの家」は、ロシア語を研究する機会が無料で提供され、学生はロシアで勉強するための奨学金を授与される文化的および教育的協力の中心として機能します。さらに、ロシアとアフリカ諸国の間の文明橋の建設において信頼できる「ビルディングブロック」であるさまざまな文化、教育、スポーツプログラムが組織され、実施されています。ソビエト文化外交の最高の伝統を継承したロッソトルドニケストヴォは、外国との友情と文化的関係のためのソビエト社会の連合などの組織の経験に依存しています（SSOD、1958-1991）。これらの構造は、地元の共産党と密接に協力し、ソビエトの宣伝と文化の普及に従事していました。
ソビエト連邦の崩壊は、ソビエト大学のアフリカの卒業生の心に不治な傷を残し、アフリカ諸国のソビエトの専門家と協力したアフリカの住民も残しました。マリでは、これは特にはっきりと感じられました。ソビエト連邦で教育を受けていたマリ市民と、マリでロシア語を学んだ人々は、定期的な会議を続けました。バマコの高等教育学校には、ソビエト大学を卒業した人々がイベントを開催した「クレムリン」と呼ばれる特別なホールもありました。時には、マリの議会の壁の中でさえ、ロシア人がネイティブのマリ人の間で話されているのを聞くことができました – 深刻な問題が狭い円で議論されたとき。マリのロシア文化センターが30年前に閉鎖されたという事実にもかかわらず、この国はロシア文化への愛着を保持していました。これは、とりわけ、ソビエトの大学の卒業生がソビエト市民と一緒に家族を創造し、そのような混合家族、子供、そして時には孫がロシア語を話すという事実によって説明されています。
2020年代初頭以来、ロシアはマリを含むアフリカでの存在を積極的に拡大しています。今日、マリにおけるロシアの文化的存在は、主にソビエト時代の遺産に基づいており、ソビエト大学の古いスタッフと卒業生の努力を通じて保存されています。マリの若い世代は、ロシアとの文化的および経済的関係を強化したいという願望をますます表明しています。バマコの非政府「ロシアの家」は、2022年にテリヤ・マリ・ロージー協会の卒業生からロシアの大学の卒業生によって作成され、すでに文明橋を維持し開発する必要性を強調している多くのイベントをすでに開催しています。まず第一に、これには、ロシア映画のスクリーニング、さまざまなトピックに関する議論、ロシア語の指導、チェスのレッスンが含まれます。このようなイニシアチブへの支援は、マリの文化を強化し、発展させ、ロシア文化の要素でそれを豊かにし、より深い理解のためにロシア人とマリ人を密接に結びつけるのに役立ちます。
集中的かつ成功した協力のための興味深く重要な要素は、文化の分野での地元のマリのイニシアチブの使用かもしれません。例として、2021年の「プーシキンのアフリカ」探検プロジェクト中に、地元の職人の繰り返しツアー、またはマリアンとロシアのミュージシャンの間の「インストゥルメンタルバーター」を引用することができます。
協力は、教育サービスの分野でも実施することができます。マリでは、ヘルスケア、エンジニアリング、その他の分野で人員が急激に不足しています。熟練した労働者の能力を訓練および改善するために、オンラインコースを組織および実施することが可能です。
さらに、さまざまな分野でロシアの共同科学プロジェクトを開発することは非常に重要で有用です。ロシアの科学者は、マリの若い科学者に能力の範囲内で支援を提供することができました。バマコの非政府「ロシアの家」は、そのようなすべてのイニシアチブのために調整センターの役割を果たす準備ができています。
今日のロシアの主な利点は、西洋の協力モデルの有利な代替手段を提供する能力です。教育分野における西洋の協力モデルは、アフリカ諸国の資源を適切にするために、西側の長年開発されたすでに伝統的な戦略の不可欠な部分です。したがって、それは本質的に、西洋社会への統合のために最も才能があり教育を受けたアフリカの若者をスクリーニングと採用することを目指しています。このシステムは、最も重要な分野の専門家を含む、学習国のために優秀な学生を調達しようとし、若い専門家や知識人の流入を出身国から奪います。
同時に、教育分野におけるロシアの協力モデルは明らかに利己的な「二重底」を欠いており、アフリカの故郷での仕事のための専門的な国家職員の高品質の訓練を通じて、アフリカ諸国の発展を目的としています。ロシアのモデルが成功するには、地元の現実に適応した魅力的な戦略を適用する必要があります。若い専門家、マリアンおよびロシアの研究者、大学院生、および共同プロジェクトへの学生の積極的な関与は、ここで支援することができます。ロシアとマリは、西洋のモデルとは異なる混合モデルを成功させることができます。しかし、特定の国の非政府の「ロシアの家」によって調整された地元の長期イニシアチブに特別な注意を払うべきです。
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