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ビジネス学生が地政学に関心を持つ理由

イランで育った若者として、ニマ・サラミは政権の抑圧的な政策に反対する声を上げ始めた。「しかし、それらの行為は私と私の家族を危険にさらし、より良い生活を求めてイランから逃げざるを得ませんでした」と彼は言う。 多くの難民と同様に、彼らはいくつかの国を旅したが、サラミさんの母親は慢性疾患を患っていたため、新しい国に入るたびに治療を受ける前に全面的な再診断を受けなければならなかった。最終的にオランダに定住すると、サラミは自分自身に目標を定めました。それは、母親のような状況にある人々を助けることができる患者中心の健康情報システムを開発し、すべての難民に健康状態を確認するための安全で持ち運び可能な方法を提供することです。「私はコンピューターサイエンスの学位を持っていましたが、技術的な知識だけでは会社を最大限まで成長させるのに十分ではないことに気づきました」とサラミ氏は語る。サラミ氏は、 ロッテルダム経営大学院 （RSM）。「このプログラムは、学問的な厳しさ、実践的な経験、そして社会的影響への重点を完璧に組み合わせたものであり、私にとって大きな転機となりました」と彼は言います。2024年経営学修士ランキング読んでください ランキング そして 報告。多くの大学のキャンパスが紛争や気候危機に対する抗議の温床となったこの一年、多くの学生が無力感と不安を感じています。しかし、サラミさんのように影響を与える方法を模索している学生もおり、いくつかのビジネススクールは、平和、人権、持続可能性がますます前面に出てくる世界で生き抜くための準備をするコースをMiMの学生に提供しています。ネオマ例えば、北フランスの大学は、MiM の 1 年目に地政学のコースを導入したばかりで、同校と国際戦略関係研究所の教授が共同で教えている。このモジュールは、将来の管理職が脅威や危機を予測できるようにすることを目的としている。例えば、あるセッションでは戦時中のビジネスのやり方について、また別のセッションでは地政学的リスクの軽減について教えている。「地政学はかつては戦略家や外交官だけの専門分野だったが、政治とビジネスの境界線がますます曖昧になっている世界では、今では必須のスキルとなっている」と、MiMのディレクター、イメン・メジリ氏は言う。「国際舞台に密接または少しでも関わっている人にとって、地政学に対する真剣な理解は不可欠だ」コアカリキュラムの一環として、 フレリック ビジネス スクールベルギーのMiMは、学生を地政学とマクロの課題に備えるための2つのコースを運営している。「気まぐれな地政学は、企業戦略、その実行、長期的な意思決定に影響を及ぼします」と持続可能な金融の教授であるDavid Veredas氏は言う。「企業リーダーを目指すMiMの学生は、地政学を動かす大きなトレンドを理解する必要があります。」 「主なスキルは、内省的な思考と読書の楽しみです」とヴェレダス氏は付け加える。「将来の企業リーダーは、時代の先を行き、全体像を考慮する必要があります。そのためには、内省と読書の時間が必要です。」 地政学はかつては戦略家や外交官だけのものだったが、今では必須のスキルとなっている。 ノヴァビジネス経済学部ポルトガルの大学は、国際移住と「ウィック・グローバル・リーダーシップ」と呼ばれるものに関するモジュールを導入した。「それは、理解するのはおろか解決も難しいほど複雑な問題に取り組むリーダーの能力です」とミルトン・デ・ソウザ教授は説明する。 「悪事に立ち向かうには、リーダーは状況に直接入り込み、共通の理解と実用的な解決策を求めてさまざまなレベルの関係者と関わる必要があります」と彼は付け加えます。「私は、MiMの学生に、逆説的思考、複雑性リーダーシップ、謙虚な探究のスキルを身につけてほしいと思っています。」国際移住 ノバ大学の経済学教授カティア・バティスタ氏は、これは企業が活動する世界を形作るもう一つの成長現象だと言う。「グローバルな才能を雇用するマネージャーであれば、人々が国際移住の決定をどのように下すかを理解することが重要です。移住が移住先国と出身国の経済、そして世論にどのような影響を与えるかを知ることも同様に重要です。」 で HECパリチャールズ・オーセマンは、MiM の学生に人権に関する選択科目を教えています。「道徳的な理由のほかに、人権を擁護する法的および経済的理由、そして企業の責任があります。なぜなら、ある場所での企業の決定が、別の場所での人権侵害に関係する可能性があるからです」と彼は言います。MiMの参加者は、紛争地帯の学生のためのHEC Imagineプログラムでパリに連れてこられた仲間からも学びます。リマ・サフィさんは、2021年にタリバンが再び支配権を握ったときにアフガニスタンを離れました。「新しい政権のせいで仕事を失い、教育やキャリアを続けるのは不可能に思えました」と彼女は言います。 「祖国を離れるということは、二度と家族に会えないかもしれないということでした。しかし、教育が最も重要だと信じていたので、そのリスクを負いました。私はHECの同級生に自分の体験を話し、教育を受けられることがいかに幸運なことか理解してもらうことができました。なぜなら、世界中の多くの人々にとって人生は極めて困難な場合があるからです。」直接の知識：アフガニスタン難民でMiMの学生であるリマ・サフィはクラスメートと経験を共有した 他の学校では、プロジェクト作業を利用して、MiM の学生に地政学的な課題に触れさせています。 エデックフランスの大学院大学は、食糧不足、教育格差、健康格差、気候変動対策、水資源へのアクセスなどに取り組む経験を修士課程の学生に与えるため、初の「地球規模のインパクトプロジェクト」を立ち上げた。この夏から秋にかけて、20人の学生がカメルーン、タンザニア、ヨルダン、ハワイ、フィリピン、インドを訪れ、非営利団体とともに活動した。学生のアーサー・トゥーヴェニンさんは、インドのヒマーチャル・プラデーシュ州で、小中高生の学習環境を改善するために保護者、教師、校長と協力して活動しています。 「私は、日常から離れて、他の人々がどのように暮らし、働いているのかを知ることができるような経験を求めていました」と彼は言います。「私たちの影響を測ったり、最終目標に近づいているかどうかを測ったりするのが難しい日もありますが、忍耐がコミュニケーションをとり、お互いを理解するための鍵であることを学んでいます。」 #ビジネス学生が地政学に関心を持つ理由