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カトリック大学の設立

ノースシドニーからの眺め。写真:提供/ACU カトリック大学は社会と教会の知的活動に顕著な貢献をしています。 カトリック大学は、信仰と理性のつながりを教育、学習、研究の中心に据えています。カトリック大学はまた、奉仕学習、コミュニティ活動、あらゆる階層の学生への機会の提供を通じて、公共の利益に奉仕するという使命に基づいて設立されています。 しかし、オーストラリアの高等教育システムを構成する多くの大学のうち、カトリック系の大学は 2 つだけです。 多様性はあらゆる高等教育システムにとって重要な要素であり、この理由から オーストラリアカトリック大学 そして オーストラリア・ノートルダム大学 重要な豊かさと貴重な差別化ポイントを追加します。 カトリック大学は、世界最大の信仰の伝統であるキリスト教の教育機関として、私たちの違いを維持するために、常に 2 つのインスピレーションと挑戦の源泉に目を向けています。 1つ目は、1852年にジョン・ヘンリー・ニューマン枢機卿がカトリックの高等教育について述べた不朽の考察です。一連の講演を通じて世界に紹介されたニューマンのカトリックの高等教育に関する提案は、すぐに書籍として出版されました。 大学の理念は、業界内外で高い評価を受け続けています。 ニューマンにとって、大学教育の目的は「社会の知的調子を高め、公衆の精神を涵養し、国民の趣味を純化し、大衆の熱意に真の原理を与え、大衆の願望に確固たる目標を与え、時代の考えを拡大し、冷静にすること」であった。 彼は、カトリックの機関である以上、宗教とカトリックの信仰はすべての人に開かれたものでなければならないが、修道院や神学校での教育とは区別されるべきであると主張した。真の大学はむしろ、「この世への直接的な準備」を提供し、学生たちに充実した、やりがいのある、充実した人生を送るための準備を整えるものであるべきだ、と。 ニューマンがカトリック大学について構想してから100年以上経って、教会はカトリック大学やカレッジに関するより具体的な青写真を与えられました。 1991年、ヨハネ・パウロ2世は使徒憲章を公布した。 教会の中心から。 この厳粛な教皇の勅令において、 教皇は、カトリック大学は「疑いなく、確実性と知恵を求める現代に教会が提供する最良の手段の一つである」という確信を表明した。 ズラトコ・スクルビス教授はACUの副学長です。写真:提供。 言い換えれば、カトリック大学は研究と教育を通じて奉仕するために存在しているのです。 こうしたインスピレーションの源は、ますます世俗化が進む社会において、必要な試金石となっています。 カトリック大学として私たちが提供しているものには、計り知れない価値があります。オーストラリアの高等教育部門に彩りと活気を与えるだけでなく、知識の追求、人間の尊厳、そして公共の利益というカトリックの社会教義に由来する、より深い使命と目的を提供します。 ACUでは、 ビジョン2033は、私たちの戦略計画であり、カトリックの使命と、豊かな人間の生活、繁栄するコミュニティ、そして倫理的な未来を実現するという私たちの取り組みを一致させています。 私たちのカトリックのアイデンティティと使命を維持し、強化することは容易なことではなく、それが世界中のカトリック組織内で経験されていることも私たちは知っています。 この目的のため、今週ACUは東南アジアおよび東アジアカトリック大学協会(アセアク) カンファレンスに初めて参加しました。 ASEACCU の 87 の加盟大学から 200 人を超える代表者がノースシドニー…

カトリック大学の設立

1724031309
2024-08-19 01:26:15
ノースシドニーからの眺め。写真:提供/ACU

カトリック大学は社会と教会の知的活動に顕著な貢献をしています。

カトリック大学は、信仰と理性のつながりを教育、学習、研究の中心に据えています。カトリック大学はまた、奉仕学習、コミュニティ活動、あらゆる階層の学生への機会の提供を通じて、公共の利益に奉仕するという使命に基づいて設立されています。

しかし、オーストラリアの高等教育システムを構成する多くの大学のうち、カトリック系の大学は 2 つだけです。

多様性はあらゆる高等教育システムにとって重要な要素であり、この理由から オーストラリアカトリック大学 そして オーストラリア・ノートルダム大学 重要な豊かさと貴重な差別化ポイントを追加します。

カトリック大学は、世界最大の信仰の伝統であるキリスト教の教育機関として、私たちの違いを維持するために、常に 2 つのインスピレーションと挑戦の源泉に目を向けています。

1つ目は、1852年にジョン・ヘンリー・ニューマン枢機卿がカトリックの高等教育について述べた不朽の考察です。一連の講演を通じて世界に紹介されたニューマンのカトリックの高等教育に関する提案は、すぐに書籍として出版されました。 大学の理念は、業界内外で高い評価を受け続けています。

ニューマンにとって、大学教育の目的は「社会の知的調子を高め、公衆の精神を涵養し、国民の趣味を純化し、大衆の熱意に真の原理を与え、大衆の願望に確固たる目標を与え、時代の考えを拡大し、冷静にすること」であった。

彼は、カトリックの機関である以上、宗教とカトリックの信仰はすべての人に開かれたものでなければならないが、修道院や神学校での教育とは区別されるべきであると主張した。真の大学はむしろ、「この世への直接的な準備」を提供し、学生たちに充実した、やりがいのある、充実した人生を送るための準備を整えるものであるべきだ、と。

ニューマンがカトリック大学について構想してから100年以上経って、教会はカトリック大学やカレッジに関するより具体的な青写真を与えられました。

1991年、ヨハネ・パウロ2世は使徒憲章を公布した。 教会の中心からこの厳粛な教皇の勅令において 教皇は、カトリック大学は「疑いなく、確実性と知恵を求める現代に教会が提供する最良の手段の一つである」という確信を表明した。

ズラトコ・スクルビス教授はACUの副学長です。写真:提供。

言い換えれば、カトリック大学は研究と教育を通じて奉仕するために存在しているのです。

こうしたインスピレーションの源は、ますます世俗化が進む社会において、必要な試金石となっています。

カトリック大学として私たちが提供しているものには、計り知れない価値があります。オーストラリアの高等教育部門に彩りと活気を与えるだけでなく、知識の追求、人間の尊厳、そして公共の利益というカトリックの社会教義に由来する、より深い使命と目的を提供します。

ACUでは、 ビジョン2033は、私たちの戦略計画であり、カトリックの使命と、豊かな人間の生活、繁栄するコミュニティ、そして倫理的な未来を実現するという私たちの取り組みを一致させています。

私たちのカトリックのアイデンティティと使命を維持し、強化することは容易なことではなく、それが世界中のカトリック組織内で経験されていることも私たちは知っています。

この目的のため、今週ACUは東南アジアおよび東アジアカトリック大学協会(アセアク) カンファレンスに初めて参加しました。

ASEACCU の 87 の加盟大学から 200 人を超える代表者がノースシドニー キャンパスを訪れ、カトリック大学としての私たちの目的とアイデンティティについて考えます。

ASEACCU 会議のような集まりは、知識を追求し、より高い目的に奉仕するというカトリック大学としての目的を振り返り、再確認する機会となります。

「人類の専門家」としての教会の役割は、ACU にしっかりと根付いています。それが奉仕学習への私たちの取り組みの原動力となり、学生が地域社会と協力し、有意義な貢献を行えるようにしています。

私たちが支援的な環境を提供することに重点を置いているのは、生徒が帰属意識と目的意識を持てるためです。

ACU は、新しいカーネギー コミュニティ エンゲージメント クラシフィケーションを取得した最初のオーストラリアの大学の 1 つです。これは、歴史的に不利な立場や疎外を経験してきた人々を支援し、コミュニティにおける現実の課題に取り組む当大学の取り組みを認めるものです。

ACU は、単に学術プログラムを提供するだけでなく、退役軍人とともに歩み、彼らの教育の旅を可能にしているため、現在では退役軍人とその家族にとって第一選択の大学としても認められています。

副学長としての在任期間中、私はカトリック研究大学戦略同盟(SACRU)の会長を務めるという栄誉に恵まれ、信仰と理性のつながりにますます懐疑的になっている世界において、カトリックの高等教育研究の促進と発展に貢献してきました。

ACU はアジアおよびオーストラリア全土からの友人や同僚を迎える準備をしており、ASEACCU も加盟している国際カトリック大学連盟 (IFCU) の創立 100 周年を記念しています。

IFCU の創立 100 周年は単なる節目ではなく、カトリック大学が世界の学術界に及ぼす大きな影響について考える機会でもあります。

本質的には、教皇ヨハネ・パウロ2世のビジョンに従い、カトリック大学は、信仰と理性、学術的卓越性、そして教会の使命を教育の枠組みに統合することを任務としています。

その中心にあるのは、聖ジョン・ヘンリー・ニューマンの知恵に由来し、生徒たちに彼らの前にあることに対する目的と方向性を与え、それによって全員に将来への希望を与えることです。

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執筆者について: nipponese

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