ティモシー・メッサー・クルーゼは、ボウリング・グリーン州立大学の文化研究の教授です。
ジェリー・シリーノ上院議員は、オハイオ州の大学で「知的多様性の志を同じくする不寛容な反対者」を追い払う学者と呼ばれるものを粉砕するように設計されたペット法案を再導入しました。
法案は、その教化を自由な調査として偽装しています。
それは、すべての大学と大学が、「それは、真実を求めるために、自由で開かれた厳格な知的探求によって学生を教育する」という声明をその条例に含めることを要求しています。
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しかし、すべての大学はすでにこの原則を彼らの使命声明にenられています。
これが私の雇用主の「第1条：基本原則」からのものです BGSUチャーター：「大学の雰囲気に不可欠なのは、学問の自由、言論の自由、教える、学ぶ、そして開かれた精神で調査を行うための自由です。」同様に、BGSU学部組合 契約 具体的には、「教師の教育における権利と学生の学習の自由の権利」の両方を支持しています。
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共和党員のチリノは間違っています 主張 ある種の「左翼の…知的多様性を押しつぶしているほとんどの大学のキャンパスに独占」が存在すること。むしろ、このable話は、保守的なアイデアがアイデアの市場で失敗するたびに駆け抜けられます。 SB 1は、メリットに関係なく、アイデアがどのようなアイデアが勝つべきかを義務付けることにより、専門家の意見の規模を親指の露骨な試みです。
このような知的不安はSB 1を通して明らかです。元のバージョンと同様に、SB 1は、スタッフトレーニングの一部ではない9つの禁止された概念のリストを指定しています。これらには、肯定的な行動には何らかのメリットがあるかもしれないという考え、人種差別は何らかの形で本質的に心理的であるかもしれないという考え、生き物は過去への負債を負うかもしれない、そしてその功利主義は神話かもしれないという。
上院法案1上院法案83よりも危険
昨年、SB 83は、大学が「研究、教育、議論、議論によって知識の普及を実践または支援することであることを断言し、保証することを要求しました。
ここまでは順調ですね。
SB 1は小さくても重要な追加を行い、「知識の普及」に重要なフレーズを変更しました と市民教育。」
「市民教育」は一般に、国民の誇り、愛国心、服従として狭く定義されているため、これは自由な調査を擁護するふりをするもの、つまり教化する要件に密輸されました。
SB 1の市民の部分では、マスクが滑り落ち、保守的なイデオロギーを推進する法案の真の意図が明らかです。
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ビルが可決された場合、コンテキストは失われます
この必要なリストには、多くの根拠に基づいて提案された憲法と戦った反連邦主義者など、その中には権利章典がないという批評家がいないことが特にありません。
解放宣言を廃止した奴隷制度のシステムではなく、どのように可能ですか？キング博士の「文字」は、法律の人種差別的な構造を研究せずに、そしてキング博士が「白い権力構造」と呼んでいたことをどのように理にかなっていますか？
答えは、この測定値のグループは、教育を受けた人の知識の概念であるということです。
アダム・スミスを読んでいない人だけが、「国家の富」は資本主義のお祝いだと思うでしょう。宿題をしていない人だけが、キング博士が単にアラバマに憲法を支持するように押し付けようとしていると思うだろう。 SB 1は、自由な調査のレトリックを使用して、敵を沈黙させるという真の意図を隠しています。
皮肉なことに、それが無法者のふりをしているというイデオロギーの教化の最良の例はそれ自体です。
ティモシー・メッサー・クルーゼは、ボウリング・グリーン州立大学の文化研究の教授です。
#オハイオ州上院法案1洗脳について危険にさらされている大学 #意見