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2025-06-01 09:45:00
イランの500人の学生を対象としたこの断面研究では、学生の42.6％が十分なHLレベルを持ち、57.4％が不十分で問題のあるHLを持っていることが示されました。イランの高校生の健康リテラシーの使用と評価の側面は、使用し、その後の次元でした。
私たちの調査結果は、ほとんどの青年がHLのレベルが不十分であり、不十分なHLの割合が13〜50％と推定されていることを示すさまざまな地理的地域の他の研究と一致しています。6、7、8、9、21。さまざまな機器がさまざまな研究で採用されており、健康リテラシーを測定しています。しかし、Vasheらによる研究では。22 およびKhajouei et al。9、HELMAツールを使用した、使用の寸法と評価はそれぞれ最低のスコアを持っていました。思春期の経験は限られているため、健康システムと相互作用する経験は、健康情報の適切なソースを見つけられず、理解の困難に直面し、情報を入手したときに情報を評価することもできます。また、十分な健康知識とスキルがなければ、健康対策を正しく適用できない場合があります。したがって、彼らは健康関連のアドバイスとガイダンスを必要とします。 HLの改善を目的とする学校ベースの教育および健康情報キャンペーンは、思春期の健康増進プログラムに組み込む必要があります。時間の経過に伴うこれらの介入の持続可能性と教育教師、保護者、健康の専門家の間の協力が必要です。さらに、現在の研究では、女子学生と両親がより高いレベルの教育を受けた女子学生には、より高いHLが観察されました。他の研究でも同様の結果が観察されています。たとえば、Vardavas et al。によると、12〜18歳のギリシャの青年、特に少年は、主要な健康問題に関する知識が不十分である23。また、Jafariらによって実施された研究の結果に基づいています。24 とKhajoueiとSalehi9、健康リテラシーは、学生の両親の教育に関連しています。親の職業またはHLとの収入との関連は、私たちの研究では観察されませんでしたが、いくつかの研究では、HLと親の収入との関連、または人種、文化、環境、コミュニケーション要因などの他の人口統計学的要因について言及しています。24、25。
これらの違いは、学生が住んでいる社会的および教育的環境によるものかもしれません。さらに、健康リテラシーは研究によって異なる場合があり、サンプルサイズやアンケートで評価されている項目などの要因が原因である可能性があります。ただし、HLの介入は、女の子よりも男の子に頻繁に送られることが重要です。また、親の教育が低いため、情報リソースやヘルスケアへのアクセスが少ない可能性があるため、ソーシャルサポートを提供することにより、社会経済的背景の低い学生にも特別な注意を払う必要があります。
ここでは、水ギセルを使用した学生のHLスコアは他の学生よりも低かった。青年における水ギセルの使用間の関係は直接研究されていませんが、一部の研究では、HLのレベルは青少年で他の危険な行動を実行するか、実行していないことに関連していました。たとえば、Yangyuen et al。不十分なHLを持つタイ北東タイで報告された青少年は、アルコールや煙を飲む可能性が高かった26。さらに、パーク等。 13〜17歳のアメリカの青少年に焦点を当て、低いHLが不健康な食事、より高い体重、問題のある性的行動へのより大きな関与、および時間の経過に伴う物質使用の増加に関連していると宣言しています27。特にHLのスコアが低い青少年は、危険な行動の長期的な結果を知らない可能性があります。したがって、彼らは学校での危険な行動について教育を受ける必要があり、そこで彼らは多くの時間を費やしています。カリキュラムプランナーと学校管理者は、健康的なライフスタイルに関する教育コンテンツを生徒のカリキュラムに統合できます。
24。また、健康問題にもっと興味を持っている学生は、HLでより高い得点を獲得しました。この発見は、Saeediらの研究に似ています。28。健康問題について学ぶことに興味がある青少年は、自分の健康上の決定に参加する可能性が高い27。これは、健康システムとの関わりの向上、知識とスキルの向上、そして最終的には健康リテラシーの向上につながります。
ここでは、一般に、BMIの25未満の学生が、十分で優れたHLレベルを持つ学生では、25未満の学生がHLスコアとBMIの平均を達成し、理解、評価、自己効力感、アクセス、読書、使用の平均を達成しました。
Adewole et al。ナイジェリアの青年の間でHLレベルと肥満の間に有意な関係が報告されており、正常な体重の青少年が肥満の領域と比較してすべての領域でより良いHLを示したことを示しています。29。これらの結果は、他の研究で再現されています14、15。これは、健康情報とガイドラインを簡単に読み、理解し、評価する学生が、それらを健康的なライフスタイルに適用する可能性が高いことを意味し、通常のBMIなどの健康状態が向上します。 BMIが増加している小児および青少年は、心血管疾患、2型糖尿病、メタボリックシンドローム、がん、精神衛生の問題などの非感染性疾患など、長期的な健康関連の結果を経験する可能性が高くなります。11、12、13。したがって、適切な情報にアクセスして適切に使用できることが重要です。高レベルの健康リテラシーを持つ青少年は、特定の健康目標（体重を減らしたり、健康な体重の維持など）を設定したり、これらの所定の目標を達成するための自己効力感を持っている可能性があります30。
現在の研究では、HLが不十分な学生の肥満（過体重および正常グループ）のオッズは、十分な/優れたHLを持つものと比較して2.1倍高くなっています。
年齢、性別、現場、両親の教育、職務状況、経済状況、ファーストフードの消費、身体活動などの人口統計変数の調整後。多変量分析を使用して、高校の青年の間でHLとBMIに関する研究はほとんど行われておらず、この研究はこの分野で革新的です。他のいくつかの研究では、健康リテラシーとBMIに関連する多くの交絡因子を調べました。たとえば、ラムとヤンは12〜18歳の中国の青少年を評価し、潜在的な交絡因子（学校のパフォーマンスや親の健康問題など）を調整した後、低HLは過体重または肥満（OR = 1.88）と有意に関連していることを示しました。15。さらに、Shih et al。 11〜12歳の青少年を評価し、性別、民族性、および健康状態、身体活動や砂糖加工飲料摂取量などの健康状態と健康行動を制御した後、HLの四分位が最も高い人では体重減少または肥満である可能性が低いと主張しました（相対リスク比= 0.84）14。交絡因子の数を考慮すると、結果の強度が向上する可能性があります。現在の研究では、人口統計学的および社会経済的変数に加えて、調整されたモデルでファーストフードの消費と身体活動が考慮されました。運動習慣と食習慣は、思春期の肥満に影響を与える2つの重要な要因です31、特に、食べ物や日々の活動を選ぶ際により多くの独立性を持っている高校の青少年で。将来の研究では、文献レビューを使用して、健康リテラシーとボディマス指数に影響を与えるさまざまな要因を調べることが推奨されます。一部の研究では、私たちの研究とは異なる結果も報告されています。シャリフとブランクは、太りすぎの子供の間でHLスコアとBMIスコアの間の弱い負の相関を報告しました32。さらに、他のいくつかの研究他のいくつかの研究では、健康リテラシーとボディマス指数の間に有意な関連性がないことが判明しました17、19、33。これはさまざまな理由である可能性があります。考えられる説明の1つは、それです。
BMIとHLに異なる影響を与える可能性のあるさまざまな研究の参加者の年齢層の違い。私たちの研究の学生は16歳から18歳でした。 SharifとBlank Studyにいる間32、6歳から19歳までの幅広い年齢層が参加し、Rademakers et al。 11〜15歳19。若い年齢の子供と青年の栄養は通常、親の選択の影響を受けているためです。さらに、健康情報の理解と適用の理解と適用は、健康問題に対処する際のさまざまな経験により、年齢が異なります。 BMIと性別の観点からのグループ化における青少年の多様性または均一性は、研究に違いを生む別の要因と見なされています。私たちの研究では、コミュニティの人口内の女性と男性の両方の生徒からサンプルが選択されました。これはシャリフと空白の研究中です32、サンプルサイズには、太りすぎの子供とMotamedi et al。33女子学生のみで構成されていました。また、Zare-Zardini et alの研究において。17、学生はボディマス指数に関して4つのレベルに分類され、学生の約22％も低体重です。体重分布のこの違いは、HLとの関係に影響を与える可能性があります。
最後に、異なるHL機器を使用すると、Sharifと空白として異なる結果を提示できます32、機能的健康リテラシー（Stofhla）の短いテストを使用しました、Motamedi et al。研究は、最新のVital Sign（NVS）の健康リテラシーを使用しました33 およびRademakers et al。19 HLS-Child-Q15のオランダ版を使用しました。大人のHLに関して、さまざまな有名で有効な機器があります34。利用された測定機器のほとんどは、世界中の青少年に関するHL研究の数が少ないため、局所的であると考えられており、特定の地理的領域に限定されています。7、19、35、世界のさまざまな地域での全体的なHLのレベルに関する包括的な情報を提供しない場合があります。ただし、HLは青少年の行動に影響を与える可能性があり、広く評価されるべきです36。
この研究では、いくつかの強みと制限があります。この研究は、複数の交絡因子を考慮することにより、思春期のHLとBMIの関連性について議論するイランの世界的な研究と最初の研究の1つです。 HLは、特に青少年の間で、コミュニティ内の健康情報のアクセス、評価、および利用に関する健康プランナーや政策立案者に貴重な洞察を提供する研究の新たな研究分野を表しています。青年の肥満を防ぐために、適切な栄養教育を提供し、定期的な身体活動を促進し、通常の体重を維持する方法を促進するために、体系的でマルチレベルのアプローチが必要です。カスタマイズされた健康教育プログラムは、健康リテラシーを改善し、その結果、将来の幅広い健康結果を改善するようです。青少年が自分の健康管理に参加するためには、長期間にわたって教育を受ける必要があります。学校は、長期的な健康介入に効果的であることが証明されている設定の1つです。これらの介入は、教師、管理者、保護者の参加によって強化されます。特に体重管理と健康的な食事の定性的研究方法の選択に関して、青少年の健康リテラシーの理解と適用に関するより深い洞察を得るためにも、推奨されます。また、本研究は、より広い地理的環境で情報を収集し、両親のHLや思春期の健康に関連する他の心理的要因を考慮することで強化することができます。横断的性質はこの研究の制限と見なされており、そのような研究デザインでは因果関係を推測することはできません。縦断的研究は、HLに前向きに影響する要因を理解し、HLがさまざまなリスク要因にどの程度影響するかを理解するために実施する必要があります。この研究のもう1つの制限は、回答者の状況が報告された回答に影響を与えた可能性がある学生からデータを収集するためのアンケートの使用でした。しかし、学生は真実の反応を提供するように促されました。また、思春期の健康リテラシーの研究では、多様な民族および人種集団で検証された普遍的な健康リテラシー機器を使用することもお勧めします。
#イランの高校生の間の健康リテラシーとボディマス指数との関連