アンゴラの私立教育：利益が学生よりも価値があるとき

1。はじめに：国家の柱としての教育

教育は、社会的変革の最も強力なツールの1つです。その人的資本に戦略的かつ継続的に投資することなく、社会を解放する社会はありません。アンゴラでは、このコミットメントは共和国憲法で奉献されており、その第79条で初等教育を普遍的で自由かつ必須のものとして確立しています。しかし、学生人口の成長と公立学校制度の制限により、特に中等教育や高等教育では、私立部門がより大きな主人公を獲得しました。

ただし、私立教育のこの定量的成長は、資金調達モデルにおける適切な品質や正義を常に伴うわけではありません。この文脈では、より公正な月額料金の必要性、遅い罰金の終了、およびコストを提供されるサービスの品質に合わせた検査メカニズムの作成に関する議論があります。

2。アンゴラの私立高等教育の現実

アンゴラの私立高等教育は、過去20年間で大幅な拡大を知っており、増大する需要を吸収するための公共システムの制限への対応として浮上しています。しかし、この成長には倍の程度があります。一方では、何千人もの若者への扉を開き、他方では、深刻な品質の課題、規制、公正なアクセスを明らかにしました。

多くの民間機関は月額の高い料金を請求しますが、過密なクラス、書誌リソースの不足、研究所の不足、低資格教師、古いカリキュラムプログラムで、不安定な教育条件を提供します。価格と品質の間のこの矛盾は、教育の本質を受け、権利を商品のある製品に変えます。

3。支払い罰金：偽装された機器の削除

授業料の遅れた支払いによって適用される罰金は、今日、私立教育におけるやる気と学校の放棄の最大の要因の1つです。持続可能性を促進する代わりに、彼らは無言のパフォーマンスを持つ家族からの学生に罰金を科し、サイレント除外手段として行動します。

Paulo Freire（1996）が主張するように、「経済的道を除外する場合、教育を解放することについて話すことはできません」。懲罰的措置の代わりに、機関は、学生の社会経済的現実に敏感な管理モデルを採用し、柔軟な支払い計画、債務再交渉、さらには内部奨学金プログラムを作成する必要があります。これは、責任を寛容にすることではなく、管理を教育の社会的使命に適応させることを意味します。

4.平衡の原則としての価格設定だけ

私立教育の継続性と信頼性を確保するために、単なる価格設定の原則を適用することが緊急です。つまり、学生に請求される金額は提供されるサービスの質に比例します。 Peter Drucker（1999）が述べたように、「測定されていないものは管理できません。」民間の教育機関によって請求された価格を正当化する明確な基準と目的を作成する必要があります。

これらの基準には、とりわけ：

教員の資格と安定性。

物理的および技術インフラストラクチャ。

卒業生の学業成績と雇用可能性。

教育学的革新への投資。

コースの認証と認識。

5。

無慈悲な存在 – 教育システムの評価、認識、および同等性のための国立研究所は、民間教育部門の質の高い保証機関として強化され、評価されなければなりません。機関の運用を承認するだけでは十分ではありません。教育条件を監視、評価、恒久的に認証する必要があります。

不思議は、国際的な大学のランキングと同様に、民間機関の認定と分類のための国家システムを作成し、学生とその家族が質の高い証拠に基づいて意思決定を行うことができるようにする必要があります。これにより、継続的な改善が促進され、SO -Callの「ファサード大学」が終了します。

6。教育はビジネスではありません。それは社会的使命です

エドガー・モリン（2000）が警告しているように、「教えることは、人間を形成することと、世界を生き、理解し、変容させる彼の能力を形成することです」。したがって、私たちは教育を単なるビジネスとして扱うことはできず、その終わりは利益です。学校は、公的であろうと私立であろうと、包摂、変革、卓越性の社会的使命を果たさなければなりません。

残念ながら、アンゴラ私立教育の一部は、今日では教育的品質よりも収益性に焦点を当てています。これは単なる倫理的問題ではなく、国の将来に対する脅威です。卒業後の若い男は投資の失われたものであり、さらに悪いことに、能力と革新を必要とする経済の脆弱な部分です。

7。持続可能な私立教育の道

公正で持続可能な私立教育システムの建設には、具体的で相互接続された対策が必要です。

対話と交渉を中心的なツールとして、罰金の廃止または柔軟性。

各機関が提供する品質レベルに調整された国家参照価格表の作成。

商業的または政治的影響を受けない独立した技術的規制当局としての無慈悲の役割を強化する。

公正価格を実践し、品質に投資する機関への税制上の優遇措置の促進。

定期的な監査とパフォーマンス指標の公開開示により、説明責任の文化を奨励します。

8。結論：教育正義の新しい文化のために

教育部門の正義は、アクセスに限定されず、学生の扱いにおける永続性、質、公平性にも限定されます。私立教育は関連する役割を果たしますが、倫理、社会的責任、国の発展に対するコミットメントの原則と一致する必要があります。

公正な毎月の料金の収集、懲罰的慣行の排除、質の高い監視は、真に変革的な教育を確保するための最小限の条件です。ネルソン・マンデラが言ったように、「教育はあなたが世界を変えるために使用できる最も強力な武器です」。しかし、この武器が効果的であるためには、アクセスしやすく、公正で品質が必要です。