IEEE サミットにより、より優れた装備を備えた STEM 教育者が誕生

今年 10 月 23 日と 24 日に開催された年次 IEEE STEM サミットには、大学入学前の教育者、IEEE ボランティア、STEM 愛好家が集まり、子供たちの科学、テクノロジー、エンジニアリング、数学への興味を刺激する方法について話し合いました。

無料のバーチャルサミットには、100 か国以上から 1,000 人近くの参加者が集まりました。参加者は、STEM 教育における最も差し迫った課題に取り組むことを目的とした基調ディスカッション、ネットワーキング セッション、プレゼンテーションに取り組みました。講演者は、持続可能な未来の構築と教室での人工知能の力の活用について取り上げました。

なぜ STEM サミットなのか?

このイベントは、教育者や IEEE ボランティアが魅力的な活動を生み出すのを支援することで、世界中の学齢期の子供たちへの支援を促進することを使命とする IEEE 教育活動大学入学前教育調整委員会によって企画・主催されました。

調整委員会は、STEM の普及に重点を置いた教育活動プログラムである TryEngineering を通じてリソースとサービスを提供します。このプログラムは、教育者に、教室やコミュニティ活動で使用できる授業計画、アクティビティ、その他のリソースを無料で提供します。

若い学生は、テクノロジーを紹介し、その仕組みを学ぶことで STEM のキャリアに興味を持つようになります。

「TryEngineering プログラムの継続的な成長に伴い、IEEE STEM サミットには STEM 支援分野の世界的な専門家が集まりました」と IEEE 教育活動マネージング ディレクターのジェイミー モエシュ氏は述べています。 「このイベントは、次世代のエンジニアリングとテクノロジーにインスピレーションを与える情熱を持つ人々が集まり、学び、協力する素晴らしい機会です。」

サミットは、2025 年 IEEE 次期会長メアリー・エレン・ランドール氏の歓迎で始まりました。ティム・カーツウェグ、教育活動担当副社長。大学前教育調整委員会の委員長であるスタマティス・ドラゴウマノス氏。彼らは、STEM 教育におけるコラボレーションとイノベーションの重要性を強調しました。

スミソニアン科学教育センターのカディジャ・ティボドー氏とハイディ・ギブソン氏は、11歳から18歳までの学生が持続可能性の問題について学び、地域社会で解決策を実験できるように設計された実践的な活動と研究のリポジトリである、スミソニアン・サイエンス・フォー・グローバル・ゴールズを紹介しました。

インド宇宙研究機関のプログラムディレクターで、同国の2つの月探査ミッションを率い「インドの月人」として知られるミルスワミー・アナドゥライ氏は、同国の宇宙探査を促進したイノベーションについての話を共有した。同氏はサミット参加者に対し、回復力を持ち、大きく考え、課題を受け入れるよう促した。

Science Nomad イニシアチブの創設者兼ディレクターであるスチュアート・コールハーゲン氏がタイの MAKERHerSpace から講演しました。コールハーゲンは、公式および非公式の教育現場の両方で実践的な科学と批判的思考を擁護しています。彼は、世界中の学生の批判的思考、創造性、コラボレーションを強化するための実践的な戦略について説明しました。

他のセッションでは、今日の STEM 教育における興味深いトピックが取り上げられました。参加者は、デジタル格差を埋めるための包括的な戦略、問題解決ツールとしてのデザイン思考、大学入学前教育における人工知能の効果的な利用について検討しました。

プロンプト エンジニアリングに関する実践的なワークショップが行われました。プロンプト エンジニアリングとは、より正確な検索結果が得られるように AI モデルを誘導するための命令を設計および改良するものです。

ネットワーキング セッションと展示ブースは、参加者がつながり、アイデアを共有し、リソースを探索する追加の機会を提供しました。 IEEE 技術協会や業界パートナーが主催する展示ブースには 2,500 人以上の参加者が訪れました。

サミット セッションの録画は、IEEE TryEngineering YouTube チャンネルで入手できます。

教育者は TryEngineering.org の無料リソースにアクセスできます。

IEEE Foundation は TryEngineering の慈善活動パートナーです。 TryEngineering Fund の寄付ページにアクセスして、将来のイベントに貢献し、STEM 支援を世界中に拡大してください。