Diane Lenne：ピアラーニングが企業や個人をどのように変えるか

学習は、教室や従来のトレーニングに限定されません。ダイアン・レンヌ、の著者 お互いから学びます Eyrolles Editionsでは、強力なアイデアを擁護しています。誰もが自分の経験から、他の人に伝えることができるという知識を持っています。そので WAPメソッド （私たちは仲間です）、それはピア間の学習を構成し、学習コミュニティの創設において企業をサポートします。自律性を開発し、アクションをスピードアップし、共同文化を強化するための強力なレバー。

あなたの本は強い確信を持って始まります：」 誰もが何かを知っています「。このアイデアはあなたの個人的な旅にどのように根付いたのですか？

ダイアンは次のとおりです。 私の勉強の中で、私の仲間の多くは、エキサイティングなテーマに関する特異な経験、実践活動をしていることを観察しました。しかし、これらは彼らが彼らのために保持し、個人的な領域に委ねるものです。それから私は、私たちの知識の大部分が私たちの個人的な経験から来ていることを示す知識の暗黙のシェアを発見しました。

教育と作業システムで十分に認識されていない知識の源。

あなたは学校の退屈を経験し、それからベンチのようなスペースの興奮を経験しました。何が破裂するか」 クリック »ペアアゴジー志向へのアプローチはありますか？

ダイアンは次のとおりです。 私は2回クリックしました：

• 私の学校での会議の宿泊施設の組織の時点で、私たちは人格をインタビューに招待していたので、私たちが話しているなら、私たちはさらに進歩することに気付きました。
• 次に、コーチンググループを組織して、アイラスの住民が知識を共有できるようにすることで、私は仲間のグループが人間の行動に持つことができる肯定的な影響に関する本を提供され、私は主題に突入しました。

あなたは具体的な方法論を提供します、WAP（私たちは仲間です）、ピアラーニングを構成する。それは何ですか？

ダイアンは次のとおりです。 私たちの知識の大部分は、私たちが生きている経験からの暗黙です。 WAPを備えたピアラーニング方法は、ワークショップ中に全員の暗黙の知識を共有し、資本化します。 100％の参加と影響を学習するこの方法は、従来の方法よりも最大5倍高速です。

今日はどのようにビジネスでなければならないのか」 学習者 »？

ダイアンは次のとおりです。 会社はそうでなければなりません」学習者「経済モデルは動揺し、変更が非常に迅速に進むためです。古典的なトレーニング方法はもはや十分ではありません。組織は完璧なパフォーマーを必要としませんが、革新、テスト、間違いから学び、自信を持つことができる人々を必要とします。

フランソワ・タデイはすでに思い出した 21世紀に学ぶ その学習能力は、動く世界の重要なスキルです。かつてエリートのために予約されていたものは、すべての人に提供されなければなりません。

学習コミュニティは、敏ility性と学びたいという欲求を維持するためにどのような役割を果たしていますか？

ダイアンは次のとおりです。 私たちが最もサポートしているコミュニティは、管理、学習、人事、学習、プロジェクトのコミュニティです。これらのコミュニティにより、リーダーは継続的な学習文化でチームに乗り出し、例を示します。

この心の状態はスピーチのままではなく、生きています。集団は動き出します。レベルのレベルが低下します。誰もが自分の可能性を開発し、他の人のためのリソースになります。コミュニティは学習文化のエンジンになります。

あなたはピアラーニングが発展すると言います」 行動する自律性と力“。この方法は最終的にアクションを加速するソリューションですか？

ダイアンは次のとおりです。 これは、実際には3つの理由でソリューションの1つです。

• 過去の経験を活用する： 空白のページを離れず、車輪を再発明しないことを可能にします
• 頼ります 力 ： 私たちは赤の弱点を取り巻くのではなく、すべての人に最適なものを大切にしています、これは演技の前向きな実装を与えます
• 「ペア」： 転位が低い努力を備えた複製可能なプラクティスを提供します

これらのコミュニティを具体的に実装する方法は？

1。 コミュニティを構成します さまざまなプロファイルがあります レベルの一貫性を保証しながら、理想的には20〜100人の参加者です。

2。目的を調整します ：参加者に役立ち、会社の戦略的優先事項にリンクしている学習。

3.重要なテーマを選択します ：毎日の活動に直接関連して、戦略的な問題に向かって拡大します。

4。最初から動員します ：マネージャー、マネージャー、大使の関与、参加者の自己登録。

5.アクティブなコミットメントを促進する方法を選択します そして生き返ります 参加型経験 最初の会議から打つ。

6。時間の経過とともにアニメーションを構造します ：保持する計画されたアニメーションレート（毎月、四半期、年次）。

7。ガバナンスを共有します ：役割を配布し、共同作成してコミュニティに力を与えます。

また、本、この方法の限界、特に」についても言及しています。 集合的な愚かさ 「：利点よりも多くの欠点がありますか？そして、この場合にそれを改善する方法は？

ダイアンは次のとおりです。 ピア間の非公式の学習は、必ずしも有益ではありません。構造化されていない場合、逆効果になり、さらには有害になります。

壊れやすい関係の気候

心理的安全が不足している場合、参加者は自分自身を表現し、自己censしたことを恐れています。階層的圧力またはコンプライアンス圧力は、音声をブロックする可能性があります。除外されていると感じる人もいれば、常に話す人もいます。

交換の質

会話が表面的なままであるとき、彼らはコーヒーの議論のように見えます。交換は分散し、時間の無駄を引き起こします。フレームワークがなければ、グループは「苦情局」、否定性が学習を引き継ぐ場所。

ソーシャルドリフト

構造化されていないグループは、緊張を引き起こす操作やゴシップを促進することもできます。比較と権力関係は競争文化を強化します。リスクは、不信感を与える自己、個人主義、サイロに陥ることです。

低い戦略的価値

明確な枠組みなしに、個々の慣行を集団学習に変えることは困難です。 「ベストプラクティス」がしばしば誤解されています。階層は常にこれらの交換を認識しているわけではありません。これは、少数にしか副次的または有用であると認識できます。

これが、WAPメソッドのような構造化されたアプローチが不可欠である理由です。学習コミュニティを戦略的で包括的で持続可能なレバーに変換します。

WAPメソッドは、女性が自分の代わりになり、例えば会議で話すのに役立ちますか？

ダイアンは次のとおりです。 はい。 WAPメソッドは、会議で消えるものを含む、すべての声の表現を促進する安全なフレームを作成します。それは、女性が知識を言葉に入れ、自信を強め、仲間のコミュニティに属することに依存するのに役立ちます。したがって、彼らはより速く進行し、より多くの力で彼らの代わりになります。