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AI対人間のつながり：どの学校が脅威を阻止する必要があるのはどれですか？

4年前、アイダホ州リグビーの6年生が中学校で2人の仲間とカストディアンを射殺しました。この悲劇は、学校の役人が、約6,500人の学生地区で脅威防止がどのように見えるかを再考するように促しました。現在、リグビースクールの生徒が運営する希望のチームは、自家製のカードとアセンブリを備えた仲間を育てています。ボランティアの父パトロール廊下は、勤務中の父親の一部として。地区スタッフ、カウンセラー、ソーシャルワーカー、保護観察官のチームが、苦労している学生について話し合い、サポートするために集まります。新しい携帯電話禁止のおかげで、学生は画面から外れてお互いに話しかけています。これらの組み合わせの努力の肯定的な結果は測定可能です。「私たちは変化を助けました…人生を助けました」と、リグビー・ハイの先輩であり、学校のホープチームのメンバーであるブリアナ・バスケスは言います。 「うつ病や自殺の考えの穴から引き出された友人がいました [the Hope Squad]。」 なぜこれを書いたのですか より多くの学校がテクノロジーを使用して生徒の脅威を監視するにつれて、教育者はそれを人間主導のソリューションとバランスさせる方法を比較検討します。シリーズのパート2。 リグビーのような学校での銃撃は、同様の害を防ぐためにアメリカの教育者を駆り立てました。米国の多くの地区は、解毒剤としてテクノロジー、特にデジタル監視 - に変わりました。を含む問題がある可能性があるため、誰もがそのアプローチで販売されているわけではありません プライバシーとセキュリティ。どの戦略が最も効果的であるかについて幅広い合意がなければ、一部の地区は、テクノロジー、地上脅威評価チーム、およびその他のメンタルヘルスサポートの組み合わせを使用して、編組アプローチを試みています。「地区のリーダーの靴に座っているなら、多面的なアプローチをとることはおそらく非常に賢明です」と、学校の安全を研究した学習政策研究所の上級研究者であるジェニファー・デパオリは言います。「それはすべて文化についてです」リグビーでは、教育者は人間の相互作用に傾いています。人工知能とデジタル監視システムは、昼食時に一人で食べている人や友人から撤退している人を特定する可能性が低いでしょう。「それはすべて文化に関するものです」とリグビーのジェファーソン郡学区の監督であるチャド・マーティンは言います。 「それはそれから始まります。ただ友達がいるだけで、友人のグループがあり、どこかにつながりがあります。」 ジェファーソン郡学区のチャド・マーティン校長は、2025年2月5日、アイダホ州リグビーで写真を撮ります。 Rigby School Leadersは、テクノロジーを使用して、アプリ、Stopitなどの脅威を検出します。これにより、生徒は安全性の懸念を匿名で報告できるようになり、生徒のキーストロークを監視し、厄介な用語を探している監視ソフトウェアを使用します。マーティン氏は、それらは役に立つと言いますが、人間主導のイニシアチブと協力して使用する必要があります。毎月会う脅威評価チームの地区のバージョンは、最もインパクトのあるツールの1つであるとマーティン氏は言います。これらのグループの会話では、学校のスタッフは、クラスを失っている生徒には、たとえば最近逮捕された親がいることに気付くかもしれません。「誰もが小さな情報を持っています」とマーティン氏は言います。 「それで、目標は、それらの人々を同じ部屋に置き、子供たちをサポートするのに役立つ絵を描くことができることです。」アイダホは義務付けられていませんが 学校内の脅威評価チームの使用、米国の11の州。 2024年、 国立教育統計センターが報告しました 米国の公立学校の71％が脅威評価チームを導入しています。数千の学区が使用する主要なモデルは、包括的な学校の脅威評価ガイドライン（CSTAG）です。これらは、学校での銃撃を含む子供や十代の若者たちが犯した殺人を何年も勉強した後、法医学臨床心理学者のデューイ・コーネルによって開発されました。彼は、デジタル監視技術が学区に「安全性とセキュリティの幻想」を提供できると言います。CSTAGを使用すると、学校ベースのチームは脅威が出現したときに5段階のプロセスを使用します。チームには、学校管理者、カウンセラーまたは心理学者、ソーシャルワーカー、特別教育に焦点を当てたスタッフ、学校のリソースオフィサーが含まれます。深刻な状況では、グループは、メンタルヘルスのスクリーニング、法執行機関の調査、安全計画の策定を実施しながら、学生を他の場所に一時停止または移動する可能性があります。最終的に、その計画は有効になります。コーネル博士は、正しく実装された場合、このタイプのアプローチは懲罰的ではなく、介入により根ざしていると言います。テクノロジーのみに頼る代わりに、コーネル博士と彼の脅威評価ガイドラインは、状況が現れるにつれて学校で決定を下すことができる人間を追加することを推奨しています。彼は、脅威評価チームが必須である州の1つであるフロリダでの最近の研究を指摘しています。これらのチームによって調査された脅威は、「学校の撤去率が低く、法執行措置の非常に低い率をもたらしました」と レポート コーネル博士とバージニア大学の研究者の研究者によって著者。「あなたが学校のカウンセラーであり、問題を抱えた子供と仕事をして正しい軌道に乗るのを手伝うことができるなら、あなたは学校の射撃を防ぐだけでなく、どこかどこか、おそらく将来何年も起こる銃撃を防ぐ可能性が高いです」と彼は言います。 生徒たちは、2025年2月5日、アイダホ州リグビーのリグビー高校でのホープスクワッドクラスで、ホープウィークのアクティビティを計画しています。 脅威評価チームは、CSTAGモデルまたは別のフォームを使用するかどうかにかかわらず、精査から免れていません。学生や親の知識なしで、または特別なニーズを持つ子どもを代表するスタッフがいなくても、彼らが活動することについて苦情が浮かびました。批判があります 懸念も含まれています 黒人とヒスパニック系の学生に対する差別について。Learning Policy InstituteのDepaoli博士は、脅威を正常に特定し、学生に適切なサポートを提供するかどうかを判断するために、さらに調査が必要であると述べています。彼女はそれが実装に要約されるのではないかと疑っています。「これらを行う必要がある場合は、非常に多くのトレーニングと多くのサポートでそれらを行う必要があります」と彼女は言います。「人々は解決策です」ユタ州のヨルダン学区では、CSTAGモデルを使用しています。学生サービスのディレクターであるTravis Hamblinは、「人間のつながり」を、脅威を処理するための地区のアプローチを強化し、その結果、学生の安全性と幸福を高めることを認めています。この学年の初めに、地区は、生徒の学校が発行したGoogleスイートアカウントをスキャンするデジタル監視ツールであるBarkを通じてアラートを受け取りました。それは、アップロードされた銃の手描きの絵を含む中学生のアカウントにフラグを立てました。通知は、学校の脅威評価チームを動員しました。 CSTAGの意思決定プロセスを使用することにより、チームは学生が害を及ぼさないと判断した、とハンブリン氏は言います。学校の指導者たちは不必要に状況をエスカレートしなかった、と彼は言う。彼らの評価の後、彼らはそれを中学校の未熟にチョークし、将来そのような図面を避けるように生徒に頼みました。「あなたが言うとき、「なぜあなたはそれをしたのですか？」そして、彼らは「私は知りません」と言います。それが真実です、それは福音です」とハンブリン氏は言います。彼はこの例を共有して、地区が技術関連の監視と人間主導の脅威評価とどのように結婚しているかを説明しています。地区は、元学校の管理者でありカウンセラーである誰かを雇い、樹皮の警告を分けて学校のスタッフとコミュニケーションをとります。また、地区のすべての学校の管理者は、スタッフの一部のメンバーとともに、脅威評価トレーニングを受けています。「私たちのためのデジタルツールはツールです。それは解決策ではありません」とハンブリン氏は言います。 「私たちは人々が解決策であると信じています。」アイダホでの努力リグビーでは、それらの解決策の1人はアーニー・チャベスであり、その高さは中学生と一緒に廊下でストリーミングしている廊下で突き出ています。彼は勤務中のDADSの一部です。これは、合格期間や昼食中に生徒との監視と対話を支援するために親をもたらすプログラムです。学校全体で、生徒たちはハイファイブのためにチャベス氏に連絡します。 2月の午後、彼は拍手と歓声で迎えられました。 「それが何であるかわかりません」と彼は笑顔で言います。 勤務中のパパのボランティアであるアーニー・チャベスは、2025年2月5日、アイダホ州リグビーのリグビー中学校で写真を撮ります。 同様に、2021年以来、地区の希望部隊は、学校内で積極的な存在になっています。学生主導の連合は、つながりを促進し、自殺のリスクを減らすことを目指しています。全米およびカナダの何千もの学校が実装しています 希望分隊、 しかし、リグビーでは、暴力防止の使命が個人的になりました。「私たちは…毎年カウンセラーに紹介します。そして、それらの学生は人生で最悪の瞬間のいくつかから行きます…