パーソナルテクノロジー、ソーシャルメディア、そして「人類の衰退」 |マサチューセッツ工科大学ニュース

社会心理学者 ジョナサン・ハイト 水曜日に開催されたMITのコンプトン講演の最新版で、スマートフォンとソーシャルメディアが私たちの認知、社会基盤、そして子供たちの幸福に与えているダメージについての強力な分析を発表し、その影響を回避するための新たな行動を呼びかけた。

「世界中で人々の数が減りつつある」とハイト氏は語った。 「知性が低下し、幸福度が低下し、能力が低下します。そしてそれは非常に急速に起こっています…私の主張は、AIが登場するにつれて現在の傾向を続ければ、AIは加速するだろうということです。人類の衰退はさらに加速するでしょう。」

ハイト氏は、ニューヨーク大学スターン・スクール・オブ・ビジネスのトーマス・クーリー倫理リーダーシップ教授であり、最近のベストセラー『不安な世代』の著者でもあり、2010年代のソーシャルメディアの普及が特に若い女性に悪影響を与え、不安やうつになりやすくなっていると示唆している。

しかし、ハイト氏はソーシャルメディアが社会に及ぼす影響を調査し続けるにつれて、さらなる問題にも焦点を当て始めた。携帯電話を手放せないこと、ソーシャルメディアをチェックしなければならないこと、そして短いビデオを見て一日に何時間も費やすことは、不安やうつ病の増加をはるかに超えた問題を引き起こしている可能性があります。

「結局のところ、それは最大の問題ではないことがわかりました」とハイト氏は語った。 「もっと大きな問題があります。それは人間の注意力の破壊です。これはほとんどの大人を含むほとんどの人に影響を及ぼしているからです。そして、人間の注意力の 10 ～ 50 パーセントが吸い取られたと想像すると、ほとんど残っていません。集中できない、または 30 秒以上タスクを続けられない場合、私たちは物事を行う能力があまりありません。」

これらの問題に対してどのような解決策が現れるとしても、それは「人間の主体性によってもたらされる必要がある。人々は問題を認識し、それを回避する方法を見つけ出す。それが私がここで宣伝したいことだ」とハイト氏は宣言した。 [to] この非常に重要な聴衆。ですから、私が言っていること、これらの傾向を考慮して、それを変えるために取り組んでください。」

ハイト氏の講演は「ライフ・アフター・バベル：テクノロジーが私たちに与えた崩壊した孤独な世界における民主主義と人間開発」と題され、MITのハンティントン・ホール（10-250号室）で満員の400人以上の聴衆を前に行われた。

講演はさまざまな関連トピックに及び、ハイト氏は認知力、教育成績、幸福度の低下の始まりを示すグラフを次々と提示したが、これらはすべて2010年代にスマートフォンが普及した直後に起こったと思われる。同氏によると、学校が同時期にインターネットに接続されたコンピューティング デバイスを教室に導入したことで、個人によるスマートフォンの導入がさらに悪化したという。

「アメリカの教育史上、私たちが犯した最大かつ最も犠牲の大きい間違い [was] コンピューターとハイテクを人々の机に置くことだ」とハイト氏は語った。

注意力持続時間が短い注意力散漫な生徒は読む本の数が少ない、と彼は指摘した。映画学生の中には、座って映画を見続けることができない人もいます。同氏は、学生の上位4分の1は引き続き良好な成績を収めているが、ほとんどの学生の習熟度レベルは2010年代以降著しく低下していると指摘した。

「教育における50年間の進歩、50年間の進歩は煙となって消え去った」とハイト氏は語った。 「私たちは50年前の状態に戻ってしまった。これはかなり大きなことであり、かなり深刻なことだ。」

ハイト氏が発言の中で何度も言及したように、彼はあらゆる形態のテクノロジー、さらにはパーソナルコミュニケーションテクノロジーにさえ反対しているわけではなく、むしろその有害な影響を軽減しようと努めている。

「私はテクノロジーが大好きです。現代性が大好きです。私たちは皆テクノロジーに依存しています。私は自分の iPhone を愛しています」とハイト氏は語った。彼がその言葉を言い終えたとき、聴衆の携帯電話が大音量で鳴り始め、聴衆から大きな笑いが起きた。

「私がそれを植え付けたわけではありません。あれは私が話していることを本当に自発的に示したものでした」とハイト氏は語った。

ハイト氏はマサチューセッツ工科大学のサリー・A・コーンブルース学長によって紹介され、彼は彼を「テクノロジーと社会の関係を改革するための主導的な代弁者」と呼んだ。彼女はハイト氏の業績を賞賛し、彼は「人類の将来におけるテクノロジーのより積極的な役割を想像するよう私たちに奨励したい」と述べた。

カール・テイラー・コンプトン講義シリーズは 1957 年に導入されました。この講義シリーズは、1930 年から 1948 年まで研究所を率い、1948 年から 1954 年まで MIT コーポレーションの会長も務めた MIT の第 9 代学長にちなんで名付けられました。

コーンブルース氏が述べたように、コンプトン大学は、MIT が厳密には工学部から「基礎科学研究に新たな焦点を当てた」「偉大な世界的大学」に進化するのに貢献した。第二次世界大戦中、コンプトンは「連邦政府とアメリカの研究大学との間の長年にわたるパートナーシップの創設に貢献した」と彼女は付け加えた。

ハイトはイェール大学で学士号を取得し、ペンシルベニア大学で博士号を取得しました。彼はニューヨーク大学に入学するまで、バージニア大学で 16 年間教鞭をとっていました。彼は現代の市民生活について、広く話題になった本を何冊か執筆しています。ハイト氏は、デバイスによる気晴らしや強迫行為に起因する問題は、いわゆるZ世代（およそ1990年代半ばから2010年代初頭にかけて生まれた世代）に特に深刻な打撃を与えているようだと観察したが、その世代の人々は本質的に状況の犠牲者であると強調した。

「私はZ世代を責めているわけではありません」とハイト氏は語った。 「私たちはある意味で子供たちを育ててきたと言っているのです。私たちはテクノロジー企業に子供時代を乗っ取られることを許しました。私たちは少数の巨大企業に子供たちの注意を独占させ、何百万もの短いビデオを見せ、注意を払う能力を破壊し、本を読ませないようにさせました。そしてこれがその結果です。」

ハイト氏は発言の一部として、ソーシャルメディアが政治に与える影響についても考察し、世界が誤った情報やオンラインでの対立のやりとりに浸る中、2010年代以降の世界的な民主主義の衰退を示すデータを示した。

「それがデジタルテクノロジーが私たちにもたらしたことだと思います」とハイト氏は語った。 「それは私たちを結び付けるはずでしたが、代わりに物事を壊し、私たちを分断し、共通の事実、共通の真実、共通の物語を再び持つことを非常に困難にしました。」

ハイト氏は発言の終わり近くで、AIの使用による影響は知的、心理的にも腐食的になるだろうと推測した。

「AI によって人間との対話がうまくいくわけではありません」とハイト氏は言う。

これらすべてを念頭に置いて、テクノロジー機器やソーシャルメディアによる知的および社会的損害を制限するにはどうすればよいでしょうか?ハイト氏は、まず、私たちはハイテク技術革新やソーシャルメディアにそれほど感銘を受けるべきではないと示唆した。

「私たちはテクノロジーから自分自身を解放する必要がある」とハイト氏は、エイブラハム・リンカーン大統領が書いた一文を言い換えて語った。同氏はさらに、「私たちはソーシャルメディアやAIに対して、一般的に否定的な見方をしていると思います。」と付け加えた。この種の「より感情的に否定的または曖昧な見方」により、テクノロジーが私たちをコントロールしているように見える方法を逆転させることが容易になります。

実際問題として、それはテクノロジーへの曝露を制限する措置を講じることを意味するとハイト氏は示唆した。彼自身の公的擁護団体である不安世代運動は、4 つの改革を提案しています。高校生になるまでは子供にスマートフォンを持たせない。 16 歳まではソーシャルメディアを使用しない。ベルからベルまで学校に電話を使わないようにする。そして子供たちにもっと独立性、自由な遊び、そして世界での責任を与えます。

確かに、これらの概念のいくつかに向けた動きはあります。米国の一部の学区では、電話の使用を禁止または制限しています。オーストラリアも 禁止令を制定した 他の少数の国では、16 歳未満の者はソーシャル メディアで利用できません 同様の計画を発表。

「現在、巨大なテクノロジー衝突が起こっている」とハイト氏は示唆した。過去 15 年間にテクノロジーがもたらした急激な変化にもかかわらず、今のところ、人々がテクノロジーによって引き起こされた苦境から抜け出す方法を見つけることはまだ可能です。

「良いニュースは、人間には主体性があるということです」とハイト氏は言う。