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ラ・セハ市長室、学校内での携帯電話の使用を制限し、学年ごとにルールを定める

今週から以下の自治体で施行されました。 眉毛 彼 2025 年政令 121 号というルールです。 モバイルデバイスの使用を規制する 全部で 公立および私立の教育機関、 から 幼稚園 それまで 11年生。 この条項は、 携帯電話の使用を全面的に制限する から 幼稚園から8年生まで 全体を通して 登校日。度単位で 9番目、10番目、11番目、用途は 規制された とのみ許可されます 教師の明示的な許可、コン 教育目的 そして低い 直接監督。 続きを読む: アビアンカ航空、3 月から毎日運航する新しいメデジン - パスト直行便の航空券を発売 測定結果は次のとおりです。 参加型プロセス が率いる 教育長官、彼らが参加した 学長、 教育マネージャー…

ラ・セハ市長室、学校内での携帯電話の使用を制限し、学年ごとにルールを定める

今週から以下の自治体で施行されました。 眉毛2025 年政令 121 号というルールです。 モバイルデバイスの使用を規制する 全部で 公立および私立の教育機関、 から 幼稚園 それまで 11年生

この条項は、 携帯電話の使用を全面的に制限する から 幼稚園から8年生まで 全体を通して 登校日。度単位で 9番目、10番目、11番目、用途は 規制された とのみ許可されます 教師の明示的な許可、コン 教育目的 そして低い 直接監督

続きを読む: アビアンカ航空、3 月から毎日運航する新しいメデジン – パスト直行便の航空券を発売

測定結果は次のとおりです。 参加型プロセス が率いる 教育長官、彼らが参加した 学長教育マネージャー y 両親。合計すると、 保護者 4,233名 6人中 公的教育機関 y 地方の教育センター の影響に関するアンケートに回答した 携帯電話 学校環境の中で。

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その結果、標準の採用が支持されました。彼 55.9 % 相談を受けた人のうち、 携帯電話は気が散る要因です 教室で。彼 26.3% ことを示した 学習プロセスに貢献しない そして 9.4% と述べた 学術的発展を促進します。規制に直面して、 56.3% に同意すると述べた 持ち運びや使用の禁止 これらのデバイスのうち、 35.6% をサポートしました 規制された使用 そして 8.2% 急行 不一致

「この法令により、我々は社会に影響を与える状況に介入することが可能になる」 学校共存、特にに関連するもの ソーシャルネットワークの使用 そして流通するコンテンツ デジタルプラットフォーム»と彼は説明した マリオ・ベラスケス教育長官 自治体の。

規格の適用 そして 制裁の可能性 によって統治されることになる 共存マニュアル 各機関の。検討されたケースでは 、状況はに送信されます。 市立学校共生委員会 そして、必要に応じて、 管轄当局

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実施の一環として、市当局は 教育戦略 « 携帯電話の電源を切り、学校に通いなさい»、それは熟考します 社交の日 学生たちと一緒に 演劇活動。これらでは、若者自身が再現します 日常の状況 携帯電話の使用に関係する 学校と社会的背景、という目的で 理解を容易にする y 流用 標準の。

2025 年政令 121 号 で表現されています 国民教育省のガイドライン を指向した 安全な学校環境を作る そしてへ デジタル技術の責任ある使用

法令の全文は、次のリンクで参照できます。 https://url-shortener.me/DGKZ

#ラセハ市長室学校内での携帯電話の使用を制限し学年ごとにルールを定める

執筆者について: nipponese

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