ChatGPT などのテキスト生成ツールが人間の創造的な労働を模倣することでアーティストの役割を奪うようになるのではないかと心配する人もいます。また、AI を自社の膨大な武器の相乗ツールとして使用し、新しく役立つ方法でテクノロジーを利用することを支持している企業もいます。
AI時代の芸術的主体性に関する議論がノースイースタン大学オークランドキャンパスで本格的に展開されている。そこでは二人の英国人教授がこうした厄介な問題のいくつかを探究するカリキュラムを設計しており、同時にクリエイティブライティングに興味のある学生にAI主導の未来を体験してもらっている。
「AI に何ができて、何ができないのかを考え始めることが目的でした。」と彼は言いました。 ジュリアナ・スパー、ノースイースタン大学の英語教授が教えています。 人工知能の時代に創造的に文章を書く 今学期。 「しかし、それは非常に優れた模倣であるため、何ができるかについての誤解もあります。」
このクラスは、生成 AI の機能と限界を探求するためのグラウンド ゼロであり、文学芸術の創作におけるチャットボットとプロンプト エンジニアリングの役割を調査することで、学生に創造的能力と批判的能力の両方を発揮させることを目的とした研究室です。
その取り組みの一環として、Saphr は AI の「計算」の側面、またはパターンを認識してパターンのバリエーションを生成する能力、または校正者として機能する能力だけでなく、その「表現」の側面も、存在する範囲で調査することを目指しています。
02/05/26 – カリフォルニア州オークランド – 2026 年 2 月 5 日木曜日、Education 106 で開催された Juliana Saphr のクラスで AI 時代の創造的な執筆について議論する北東部オークランドの学生たち。撮影: ラクラン・カニンガム、ノースイースタン大学
02/05/26 – カリフォルニア州オークランド – 2026 年 2 月 5 日木曜日、Education 106 で開催された Juliana Saphr のクラスで AI 時代の創造的な執筆について議論する北東部オークランドの学生たち。撮影: ラクラン・カニンガム、ノースイースタン大学
02/05/26 – カリフォルニア州オークランド – 2026 年 2 月 5 日木曜日、Education 106 で開催された Juliana Saphr のクラスで AI 時代の創造的な執筆について議論する北東部オークランドの学生たち。撮影: ラクラン・カニンガム、ノースイースタン大学
02/05/26 – カリフォルニア州オークランド – 2026 年 2 月 5 日木曜日、Education 106 で開催された Juliana Saphr のクラスで AI 時代の創造的な執筆について議論する北東部オークランドの学生たち。撮影: ラクラン・カニンガム、ノースイースタン大学
02/05/26 – カリフォルニア州オークランド – 2026年2月5日木曜日、Education 106で開催されたジュリアナ・サファー氏のクラスで、AI時代の創造的な執筆について議論するノースイースタン・オークランドの学生たち。ノースイースタン大学のラクラン・カニンガムによる写真 AI時代の芸術的主体性に関する議論は、ノースイースタン大学のオークランド・キャンパスで本格的に展開されており、そこでは2人の英国人教授がカリキュラムを設計している。クリエイティブな執筆に興味のある学生に AI 主導の未来を体験してもらいます。ノースイースタン大学のラクラン・カニンガムによる写真
「ここが私たちのいる場所です」と彼女は言いました。 「それを元に戻すことはできません。そこで問題は、それをどうするかということです。」
それに答えるには、芸術そのものの性質をさらに深く掘り下げる必要があるとシュパー氏は語った。芸術を簡単にしすぎるとその価値が下がってしまうのでしょうか、それとも芸術は必然的に困難から生まれるのでしょうか？芸術における意味がアーティストが途中で下す決断から生まれるとしたら、AIはアーティストからそれらの選択を奪い、アーティストの主体性を制限することになるのだろうか？同時に、AI は芸術を作る行為に真にどのような貢献ができるのでしょうか?
これらの質問やその他の質問が、このコースの出発点となります。
「私たちは、それが文に無限のバリエーションを生み出す可能性があることを知っています」とスパー氏は言う。 「レイモンド・カーヴァーの短編小説がどのように作られるのかをある程度説明することはできるが、それも上手ではない。カーヴァーやレイ・ブラッドベリ、あるいはガートルード・スタインの淡い模倣にはなるだろう。物事の表面に迫ることもできる。」
のために ステファニー・ヤング英語の准教授であり、WM ケック財団のクリエイティブライティング教授でもある彼にとって、議論の焦点は、AI がアーティストに取って代わることができるかどうかというよりも、AI が作家自身のクリエイティブエージェンシーについての考え方をどのように再構築するかということです。
ヤングのアプローチは、前衛的で実験的な伝統を根付かせることでした。たとえば、1960年代のフランスの文学運動であるオリポは、言語の使用方法を意図的に制限することによって、時には文字全体を削除したり、作家を厳格な数値体系に拘束したりすることによって、新しい執筆形式を構築しました。 （オリポライター 提案された 美的自由は完全な抑制の中にあるのではなく、形式的な制限や制約の中にあるということ）。
ヤング教授は学生たちに、どこで作家性が失われていると感じるか、どこで自分の声の特徴を特定できるか、機械が関与している場合でも創造性が依然としてどの程度の労力を必要としているかを質問するよう求めています。
「ツールは変わりますが、質問は変わりません」とヤング氏は言う。 「作家が意味を生み出す方法には、制約、ランダム性、コラボレーションが常に含まれてきました。AI はそれらのダイナミクスをより可視化するだけです。」
「このクラスを 3 回教えると、AI が何を『好む』かを本当に認識できるようになります」とヤング氏は言います。
生物学を専攻する新入生のライアン・ファンは、ホラーと SF 執筆への愛情を再燃させるためにスパアのクラスに登録しました。これは、フィクションの世界の創造で知られる HP ラヴクラフトの作品の崇拝者として育ったものです。 クトゥルフ神話。
生物学を研究しているフアン氏は、AI データセンターが環境に与える影響については懐疑的だが、あらゆる分野のアーティストにとってユースケースがあると考えていると述べた。
同氏は、このテクノロジーが成功するのは、「自分自身の思考をより具体化したバージョン」を提供することだと述べた。
しかし彼は、チャットボットには慣れるべきではないと付け加えて、それを主張した。 作る 芸術そのもの。
「私は AI をツールとして考えるのが好きです」と彼は言いました。 「正しく使えば、社会とアーティストにとって多くの前向きな影響と利益をもたらすと思います。」
2025年にヤング氏のクラスを受講した経営管理専攻2年生のティファニー・リー氏は、このコースによってAIの利用に対する見方が完全に変わったと語った。
「AI が問題になる可能性はあると思いますが、それは真実から程遠いとも思います。正しく使えば効率的に文章を書くための非常に強力なツールだからです」とリー氏は語った。
Tanner Stening は、Northeastern Global News のアシスタント ニュース編集者です。 [email protected] までメールしてください。 X/Twitter で彼をフォローしてください @tstening90。
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#作家は #の時代に創造力を発揮する
2026-02-17 20:59:00