友情はしばしば理想化される複雑な関係ですが、「友情は愛よりも複雑であることを認識する必要があります。」それは互恵性を前提としているからです。 「私たちを愛していない人を愛することはできますが、その人があなたの友達だと判断した場合、その人はあなたの友達になることに同意したはずです。」
カモメ
最初の社会的サークル (家族) からの感情的な学習は、2 番目の社会的サークル (学校) で人間関係を築く能力を条件付けます。
子どもが友達が欲しいと言いながらも友達を作ることができない場合、内気さや感情的な困難など、いくつかの障害が生じる可能性があります。 「他人の感情を認識できないため、共感メカニズムを活性化するのが難しい子どももいます。」
残念なことに、共感は学校の教科としては教えられておらず、何よりも家族の文脈で例として伝えられています。「共感のレッスンを受けても効果はない。親として自分の感情を確実に表現することで感情を刺激しなければならない」。
社会化は 2 つの段階で行われます。最初は家族の中で、次に学校で他の子供たちと一緒に行われます。 「最初のサークルで感情を学ぶことで、2番目のサークルで人間関係を築く能力が決まります。」
別の方法：漫画。 「こうした文化的支援は、私たちがどのように友好的な関係を築き、どのように他人に適応するかを子供たちに教えてくれます。」
カモメ
ディズニーのような漫画は、私たちがどのように友好的な関係を築き、どのように他人に適応するかを子供に示します。
「La Minuteparents」: 家族の日常生活を映したビデオクリップ
「La Minuteparents」は、家族の日常生活に影響を与える質問に関する短くて実用的なビデオ カプセル シリーズで、教育心理学者のブルーノ ハンビーク (UMons) と心理学博士のイザベル ロスカム (UCLouvain) が答えています。
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