写真説明, ユニセフによると、ガザの学校の97％以上が戦争中に損傷または破壊された。アイテム情報
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- 著者、シャイマー・カリル
- 著者のタイトル、BBC ニュース、エルサレム
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2026 年 1 月 9 日
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読了時間: 7 分
ガザ市では再び子供たちの学習音が聞こえる。
現在教室となっているテントは騒がしくて少し混沌としていますが、活気に満ちています。
英語の文字が書かれた黒板を指差す教師もいる。他の人は生徒に前に出て基本的なアラビア語を書くよう勧めます。
いつもの学校生活と何ら変わりません。しかし、10月のイスラエルとハマスの停戦後は始まりだ。
2年以上の戦争の後、ガザ市南西部のテル・アル・ハワ地区にある、かつてルルワ・アブデル・ワハブ・アル・カタミ学校だった廃墟に、授業のざわめきやクラスメートの会話がこだまする。
2024 年 1 月に爆撃を受け、数か月間、その土地は避難民の家族の避難所として機能しました。今日では、より基本的な方法ではありますが、再び学習の場となっています。
小さな腕をクラスメートの肩に乗せて一列縦隊で歩き、生徒たちは笑顔で仮設教室へ向かう。
多くの人にとって、これは戦争が始まって以来初めての日常生活と教育への復帰です。
ユニセフによると、ガザの学校の97％以上が戦争中に損傷または破壊された。
イスラエル国防軍（IDF）は、ハマスが作戦遂行のために学校などの民間インフラを使用していると繰り返し主張しているが、確実な証拠はほとんど提供されていない。
ストリップ地区の学齢期の児童 65 万 8,000 人のうち、ほとんどが 2 年近く正式な教育を受けていません。
その間、多くの人が、飢え、避難、死が自分たちの幼少期の人生をどのように特徴づけるかを直接学びました。
今、何か異常なものが現れつつある。彼らがかつて知っていた子供時代の儚い一面が垣間見えるのだ。
「学校に行かなかった」
ナイーム・アル・アスマールさん（14）は、破壊される前にこの学校に通っていた。彼は戦争中にイスラエルの空襲で母親を亡くした。
「それは私が今まで経験した中で最も大変なことだった」と彼は静かに言う。
数カ月間避難を強いられたものの、ガザ市のナイームさんの家は生き残った。停戦後、彼は家族の元に戻った。
「学校に行くのが本当に寂しかったです」とナイームさんは言い、その違いは大きいと付け加えた。
「戦前、学校は本物の教室でした」と少年は言う。
「今はテントになっています。私たちは4つの科目しか勉強しません。十分なスペースがありません。教育は同じではありませんが、ここにいることは重要です。学校は私のすべての時間を費やしますが、私にはそれが本当に必要でした。」
同じくここで学んだ9年生のリタル・アラア・ハーブさんは、歯科医になりたいと考えています。
「避難は私の教育に完全に影響を及ぼしました」と彼は説明します。 「勉強する時間がありませんでした。学校もありませんでした。友達に会いたかったし、母校も懐かしかったです。」
この仮設学校はユニセフによって管理されており、元のルルワ学校の子供たちと戦争で避難したその他の子供たちが集まっています。
パレスチナのカリキュラム全体を教えているわけではなく、アラビア語、英語、数学、科学といった基礎だけを教えている。
ディレクターのモハメド・サイード・シュハイバーは、24 年間教育分野で働いてきました。同氏は11月中旬にセンターの指揮を引き継いだ。
「私たちは学生たちが失ったものを補うという決意を持って出発しました」と彼は言う。
現在、この学校には 1,100 人の男女が在籍しており、1 日 3 交代制で運営されており、男子生徒は女子生徒の日と交代で出席します。先生はたったの24人。
「戦前、私たちの生徒は科学実験室、コンピューター室、インターネットアクセス、教育リソースを備えた設備の整った学校で勉強していました。それらはすべて消え去りました。」とシュハイバー氏は言います。
ここには電気がありません。インターネットはありません。そして多くの子供たちがトラウマを抱えています。
彼らが直面する課題
同校の生徒100人以上は、戦争中に両親の一方または両方を亡くしたり、家が破壊されたり、殺人を目撃したりしている。
シュハイバー氏によれば、直接的または間接的に、すべての学生が影響を受けているという。
現在、セラピストは、子供たちが経験したことを処理するのを助ける心理的サポートセッションを提供しています。
努力にもかかわらず、需要はキャパシティーをはるかに超えています。
「ここにはすでに 1,000 人以上の学生がいます」とシャイバー氏は言います。 「しかし、当校の教室はシフトごとに 6 つしかありません。」
「学校の隣には避難民のための大きなキャンプがあり、ガザの北と東から家族が来ています。多くの子供たちが入学を希望していますが、私たちは彼らを受け入れることができません」と彼は付け加えた。
親にとって、学校に戻ることは安心ですが、不安の種でもあります。
リマル南部から避難し、5人の子どもを持つ母親であるフダ・バッサム・アル・ダスーキさんは、教育は困難な課題になっていると語る。
「教育が存在しないわけではない。ただそれが非常に難しいだけだ」と彼は言う。
戦前でさえ、学校は不足に対処しなければならなかった、と彼は言う。現在、基本的な消耗品は法外に高価であるか、在庫切れです。
「戦前は1シェケル（0.31米ドル）だったノートブックが、今では5シェケル（0.31米ドル）になった」と彼は言う。 「私には5人の子供がいます。」
新型コロナウイルスのパンデミックで失われた時間を含め、一部の子どもたちは4年遅れていると同氏は言う。
「息子は読み方も書き方も知りません。黒板の写し方も知りません」と彼は言います。
ユニセフは、ガザへの援助物資の搬入が制限されていることで状況が悪化していると説明している。
学校のテントの一つの前に立って、ユニセフ広報担当のジョナサン・クリックス氏は何が欠けているかを指摘する。
「紙、ノート、ペン、消しゴム、定規…私たちはこれらの物資をガザ地区に持ち込むよう長年求めてきたが、許可されていない」と彼は非難した。
「メンタルヘルスおよび心理社会的レクリエーションキット、つまり、子供たちとメンタルヘルスやレクリエーション活動を行うために使用できるゲームについても同様です。」
イスラエルの治安当局者は私たちを首相官邸に紹介したが、首相官邸はBBCの質問に答えなかった。
イスラエルはハマスとの停戦合意に基づく義務を果たしており、援助供与の拡大を促進していると述べている。
国連と複数の援助機関はこれを否定し、イスラエルが必需品へのアクセスを制限し続けていると非難している。
停戦にもかかわらず、イスラエルはハマスによる合意違反とみなされ、ほぼ毎日、ガザ地区への空爆を続けている。それでも子どもたちは授業に通い続けています。
同校の教師であるホルウド・ハビブ氏にとって、その決意は明らかだ。
「教育は私たちの基盤です」と彼は強調します。 「パレスチナ人として、ここは私たちの首都です。」
「私たちは家を失い、お金を失い、すべてを失います」と彼は付け加えた。
「しかし、知識、知識こそが私たちが今も子供たちに提供できる唯一の投資なのです。」
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#テントの教室2年以上にわたる戦争の後パレスチナ人の子供たちがガザの授業に戻る