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モニストロール・シュル・ロワールのル・モンティユ大学で数学分野で行われた取り組み

モニストロル・シュル・ロワールにあるル・モンティユ大学では、ゲームや読書の合間にノートから数学が生まれます。 今年、ル モンティユ カレッジは、好奇心、遊び、科学文化を組み合わせたいくつかの新製品を通じて数学にスポットライトを当てています。 ソフィー・ジェルマン専用の図書館 CDI の中心部に設置された新しいソフィー・ジェルマン図書館は、すべての学生に、これまでとは異なる方法で数学を発見するよう促します。偉大な数学者の伝記、人気の本、科学漫画、論理ゲーム、さらにはその場で解くパズルなど、誰でもアクセスできる作品があります。 このスペースは、数学の先駆者であるソフィー ジェルマン (1776-1831) に敬意を表し、誰もが理解と推論の喜びを探求することを奨励します。彼女は女性だったために正式な科学訓練を受けることができず、独学で勉強を続け、父親の図書館からこっそり科学書を読みました。彼女はその粘り強さによって、男性だけの環境で自分を説得し、主張し、同僚の承認を得ることができました。このプロジェクトをソフィー・ジャーメインと呼ぶことで、大学は彼女の感動的な旅を思い出し、科学的知識は性別の区別なく誰もがアクセスできるものでなければならないことを確認したいと考えています。 金曜日は大学がゲーム図書館になる 毎週金曜日、ル モンティユ カレッジは正真正銘の数学ゲーム ライブラリーに変わります。 あらゆるレベルの生徒が集まり、戦略、計算、ロジックに基づいたボードゲームを遊び、考え、協力します。新しいゲームの購入のおかげで、セッションは毎週完売です。楽しくフレンドリーな方法で数学を再発見する理想的な機会です。 一年中数学に命を吹き込むプロジェクト その他のプロジェクトも実施されました。特に、数学的なアドベント カレンダー、紙またはデジタルの送信など、CM2 の生徒との連絡活動が行われました。 他にも今後のプロジェクトが予定されています。それは、ル・モンティユ大学の毎年のハイライトである数学週間の開催です。 「これらの取り組みは、学生の発見、推論、創造性のセンスを強化すると同時に、地域のクラスと学校との間に架け橋を築くことを目的としています」と公立大学の教育チームは述べています。 #モニストロールシュルロワールのルモンティユ大学で数学分野で行われた取り組み

モニストロール・シュル・ロワールのル・モンティユ大学で数学分野で行われた取り組み

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モニストロル・シュル・ロワールにあるル・モンティユ大学では、ゲームや読書の合間にノートから数学が生まれます。

今年、ル モンティユ カレッジは、好奇心、遊び、科学文化を組み合わせたいくつかの新製品を通じて数学にスポットライトを当てています。

ソフィー・ジェルマン専用の図書館

CDI の中心部に設置された新しいソフィー・ジェルマン図書館は、すべての学生に、これまでとは異なる方法で数学を発見するよう促します。偉大な数学者の伝記、人気の本、科学漫画、論理ゲーム、さらにはその場で解くパズルなど、誰でもアクセスできる作品があります。

このスペースは、数学の先駆者であるソフィー ジェルマン (1776-1831) に敬意を表し、誰もが理解と推論の喜びを探求することを奨励します。彼女は女性だったために正式な科学訓練を受けることができず、独学で勉強を続け、父親の図書館からこっそり科学書を読みました。彼女はその粘り強さによって、男性だけの環境で自分を説得し、主張し、同僚の承認を得ることができました。このプロジェクトをソフィー・ジャーメインと呼ぶことで、大学は彼女の感動的な旅を思い出し、科学的知識は性別の区別なく誰もがアクセスできるものでなければならないことを確認したいと考えています。

金曜日は大学がゲーム図書館になる

毎週金曜日、ル モンティユ カレッジは正真正銘の数学ゲーム ライブラリーに変わります。

あらゆるレベルの生徒が集まり、戦略、計算、ロジックに基づいたボードゲームを遊び、考え、協力します。新しいゲームの購入のおかげで、セッションは毎週完売です。楽しくフレンドリーな方法で数学を再発見する理想的な機会です。

一年中数学に命を吹き込むプロジェクト

その他のプロジェクトも実施されました。特に、数学的なアドベント カレンダー、紙またはデジタルの送信など、CM2 の生徒との連絡活動が行われました。

他にも今後のプロジェクトが予定されています。それは、ル・モンティユ大学の毎年のハイライトである数学週間の開催です。

「これらの取り組みは、学生の発見、推論、創造性のセンスを強化すると同時に、地域のクラスと学校との間に架け橋を築くことを目的としています」と公立大学の教育チームは述べています。

#モニストロールシュルロワールのルモンティユ大学で数学分野で行われた取り組み

執筆者について: nipponese

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