ZWAAGSTRA: 学生の早期スクリーニングは良い第一歩だが、それだけでは十分ではない

記事の内容

アルバータ州政府は、州内のすべての学校に対し、幼稚園から小学3年生までの生徒を対象に毎年スクリーニングテストを実施することを義務付ける計画だ。スクリーニングツールはアルバータ州の教師によってよく使用されますが、法案 6 はこの慣行を法制化するものです。

記事の内容

スクリーニング ツールは、生徒の読解力と数学スキルを評価するための診断テストです。結果の信頼性を確保するために、同じテストが同じ学年の生徒全員に実施されます。教師が適切なプログラミングを設計できるように、学習障害を早期に診断することが重要であるため、これは賢明な措置です。障害が診断されないままだと、学生はその隙間をすり抜けてしまいます。

記事の内容

おすすめ動画

記事の内容

基礎スキル

ただし、それ以上に、読み書き、数学などの基礎的なスキルを明確に評価することが役立ちます。州は、幼稚園から小学 3 年生までのすべての生徒を検査することで、どの学校が生徒の学力の向上を毎年見ているか、どの学校が苦戦しているかを特定することができます。これにより、サポートが必要な学校に追加のリソースを割り当てることが可能になります。

記事の内容

記事の内容

残念なことに、批評家たちはすぐに政府の計画を非難した。アルバータ州教師協会は、教師は生徒の様子をすでに把握しているため、スクリーニング検査は不要だと主張している。他の批評家は、州政府は支出の蛇口を開けるべきだと主張する。

これらの議論の問題は、学生の学習における標準化テストの重要な役割を見落としていることです。ほとんどの教師が一度生徒のことを知ると、生徒のことをよく理解できるようになるのは事実ですが、すべての教師が正確な評価を設計する上で同等のスキルを持っていると仮定するのは非現実的です。そしてカナダでは、学生一人当たりの支出と学生の学力の間に相関関係はありません。

たとえば、アルバータ州の学生一人当たりの支出は他の州に比べて低いにもかかわらず、留学生評価プログラム (PISA) の結果によると、アルバータ州は読解力と科学で州内 1 位、数学で 2 位にランクされています。したがって、支出の蛇口を開くことが学業成績の向上に役立つと考える理由はありません。

記事の内容

興味深いことに、アルバータ州ではかつてグレード 3 レベルで厳格な標準化テストが行われていました。 2013年に遡ると、レッドフォード州政府はグレード3の州学力テストを廃止し、生徒の学力を測定する重要な責任ツールを削除することで州の教育システムを元に戻した。幼稚園から高校までの学校にスクリーニングツールを義務付けるというスミス政府の計画は歓迎すべき展開ではあるが、そもそもグレード 3 のテストが中止されなければもっと良かったであろう。

審査は超党派です

これも党派的な問題ではありません。どちらもNDP政権を擁するBC州とマニトバ州は最近、すべての初年度学生にスクリーニングテストを実施する計画を発表した。

しかし、繰り返しになりますが、検査の義務化は最初のステップとしては良いですが、それだけでは十分ではありません。政府は科学的根拠に基づいた指導法の推進に本腰を入れるべきであり、これは州の主要な読書指導法として構造化された読み書き指導（フォニックスとしても知られる）を義務付けることを意味する。そして、すべての学生が知識豊富な学習環境を経験できるようにする必要があります。研究によると、読解力とトピックに関する背景知識の間には強い相関関係があることがわかっています。トピックについての知識が増えるほど、そのトピックに関する記事を読んで理解することが容易になります。カリキュラムガイドを書き直して知識に重点を置くことは、長期的な改革の鍵となります。

したがって、スミス政府が毎年のスクリーニングテストを義務付ける計画であることは良いことですが、アルバータ州の教育システムの改善をやめる理由はありません。

Michael Zwaagstra は、フレイザー研究所の上級研究員です。

記事の内容